ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Аннотация
Мотивационное ядро формирования экологической направленности профессионала является системообразующим фактором развития личностного потенциала, определяя роль в квалифицированной профессиональной деятельности, и является продуктом этой деятельности.
Цель работы заключается в исследовании способов формирования экологической направленности обучающихся в процессе профессиональной подготовки.
Методической основой исследования послужили сравнительный анализ, группа эмпирических методов, моделирование.
Авторами рассматривается практико-ориентированное профессионально-экологическое образование студентов, как один из системных методов экологического образования.
Результаты исследования сформированности экологической направленности мировоззрения обучающихся позволяет говорить о том, что современные тенденции развития профессионального образования предопределяют создание нового стереотипа личности специалиста, умеющего мысленно опережать реальные экологические ситуации, анализировать их и принимать своевременные компетентные, профессиональные зрелые решения.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Lesovskaja M.I. Zdorov’e i obrazovanie v XXI veke. Kaliningrad. 2018. V.20. №3. P. 18–24. http://dx.doi.org/10.26787/nydha-2226-7417-2018-20-2-18-24
Lesovskaja M.I., Lesovskaja L.V. Vestnik KrasGAU. 2013, №8, рр. 265–271.
Mironov A.G. Aktual’nye problemy razvitija APK v rabotah molodyh uchenyh Sibiri Materialy XI Regional’noj nauchno-prakticheskoj konferencii molodyh uchenyh Sibirskogo federal’nogo okruga [Actual problems of the development of the agro-industrial sector in the works of young scientists of Siberia Materials of the XI Regional Scientific and Practical Conference of Young Scientists of the Siberian Federal District]. 2015, рр. 260–265.
Mironov A.G., Naliuhin A.N. Agrojekologija. 2015. V. 1. № 1, рр. 53–56.
Sidorova D.G. Sovremennaja pedagogicheskaja nauka i obrazovanie v Rossii: nasledie, tradicii, prognozy. Sbornik materialov mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Modern pedagogical science and education in Russia: heritage, traditions, forecasts. Collection of materials of the international scientific-practical conference], Kazan’, 2016, рр. 204–206.
Sidorova D.G., Putin A.V. Reshenie jekologicheskih problem sovremennogo obshhestva dlja ustojchivogo razvitija: sbornik materialov nauch.-prakt. konferencii, posvjashhennoj 20-letnemu jubileju kafedry jekologii, prirodopol’zovanija i biologii [Solving the environmental problems of modern society for sustainable development: a collection of materials scientific-practical. conference dedicated to the 20th anniversary of the department of ecology, environmental management and biology]. Omsk: LITERA, 2016, рр. 116–120.
Cyplakova S.A., Mironov A.G., Zaharov S.V. Sovremennye issledovanija social’nyh problem. 2018. V. 9. № 3, рр. 140–152.
Shabunina V.A., Dunaeva N.V., Shabunina A.K., Mironov A.G. Sovremennye podhody v terminologii professional’nogo obrazovanija [Modern approaches in the terminology of vocational education]. Moscow-Krasnoyarsk, 2017. 562 p.
Jefros A.R. Jekologicheskoe obrazovanie budushhego uchitelja: jekocentricheskij podhod [Ecological education of the future teacher: ecocentric approach]. Orel: OGU, 2002. 214 p.
Markova S., Depsames L., Burova I., Tsyplakova S., Chigarov E. Role of education in development of professional values of specialists. Journal of Entrepreneurship Education. 2017. V. 20. P. 5.
Markova S.M., Svadbina T.V., Sedykh E.P., Tsyplakova S.A., Nemova O.A. Methodological basis of vocational pedagogical education. Astra Salvensis. 2018. V. 6. P. 769-777.
Markova S.M., Sedykh E.P., Tsyplakova S.A., Polunin V.Y. Perspective trends of development of professional pedagogics as a science. Advances in Intelligent Systems and Computing. 2018. V. 622, рр. 129–135.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-11-157-168
ISSN 2658-4034
