ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ К ОБУЧЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

M. I. Kargin, E. A. Smirnov


Ключевые слова


интеллект; интеллектуальное развитие; школьная успеваемость; психика; младший школьный возраст; эксперимент

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Akimova M.K., Kozlova V.T. Diagnosis of mental development of children. SPb.: Peter, 2006. 240 р.

Gorchakova I.A. Formation of intellectual activity in the learning process [Electronic resource] // Bulletin of Donetsk national technical University. 2008. №. 1, рр. 13–17.

Loginova E.S. Features of intellectual development of boys and girls 6–10 years // New studies. 2013. № 4 (37), рр. 52–66.

Kargin MI Methodology of the activity approach to the development of the CTP-diagnostics / M.I. Kargin // Actual problems and development prospects of modern psychology № 1. 2015, рр. 117–124.

Piaget J. Psychology of intelligence // Selected psychological works. SPb.: Peter, 2004. 192 p.

Ratanova T.A. Psychophysiological features of intellectual development of an older teenager / / Psychological journal. 1999. Vol. 20. №. 2, рр. 90–102.

Dementieva E.V. The Study of Professional Self-Determination of Russian High School Students in the Framework of the Systemic Contextual Psychodiagnostics / Elena V. Dementieva, Mikhail I. Kargin, Nadezhda F. Sukhareva // Astra Salvensis – review of history and culture, year VI, Special Issue 2018. C. 635–644.




DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-4-36-41

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования