БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация
Цель. В статье предлагается теоретический анализ проблемы безопасного поведения детей и подростков. Рассмотрены такие понятия как «безопасное поведение», «культура безопасного поведения», «представление о безопасности», «безопасность жизнедеятельности», «личность безопасного типа».
Результаты. Сделан обзор исследований отечественных ученых по проблеме возрастных особенностей формирования безопасного поведения, его компонентах и условиях преодоления детьми опасных ситуаций, дан анализ исследований по проблеме формирования безопасного поведения у детей с ментальными нарушениями. В отечественно психологии выделено несколько компонентов готовности к безопасному поведению: когнитивно-познавательный, ценностно-мотивационный, эмоционально-волевой, операционально-деятельностный, регулятивный, оценочно-рефлексивный. Российскими учеными выявлены следующие особенности безопасного поведения детей с ментальными нарушениями: несформированность понимания опасных ситуаций, трудности в установлении причинно-следственных связей между опасным/безопасным поведением и его последствиями, отсутствие установки на безопасное поведение.
Область применения результатов. Результаты теоретического анализа рассматриваемой проблемы позволяют определить задачи эмпирического исследования безопасного поведения детей и подростков с ментальными нарушениями.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Blagodyr’ E.M. Psihologicheskaya harakteristika bezopasnogo povedeniya detej-sirot mladshego shkol’nogo vozrasta [Psychological characteristics of safe behavior of orphans of primary school age]. Obrazovanie. Nauka. Innovacii. 2013. №3 (29), pp. 106–111.
Gal’cheva K.B. Formirovanie bezopasnogo povedeniya detej pri vzaimodejstvii s okruzhayushchej sredoj [The formation of safe behavior in children in their interaction with the environment]. Psihologiya i pedagogika: metodika i problemy prakticheskogo primeneniya. 2010. № 16-2, pp. 60–64.
Gafner V.V., Petrov S.V., Zabara L.I. Opasnosti social’nogo haraktera i zashchita ot nih: uchebnoe posobie [Dangers of social nature and protection against them: a training manual]. Ekaterinburg: GOU VPO «Ural. gos. ped. un-t», 2010. 264 p.
Gladkova L.N. Obosnovanie urovnej i eksperimental’naya rabota po formirovaniyu social’no-bezopasnogo povedeniya podrostkov [Substantiation of levels and experimental work on socially safe behavior of a teenager]. Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2017. № 6 (119), pp. 33–39.
Davydova M.S. Osobennosti formirovaniya social’nyh predstavlenij o bezopasnosti zhiznedeyatel’nosti u detej s intellektual’nymi narusheniyami [Peculiarities of forming of social notions about vital safety among children with mental disturbances]. Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gercena. 2009. № 98, pp. 94–101.
Davydova M.S. Formirovanie social’nyh predstavlenij ob osnovah bezopasnosti zhiznedeyatel’nosti u uchashchihsya special’nyh (korrekcionnyh) shkol VIII vida [The formation of social concepts about the basics of life safety among students of special (correctional) schools of the VIII kind] Avtoref. dis. ... k.p.n. Moskva, 2010. 23 p.
Doverie i subektivnoe blagopoluchie kak osnovanie psihologicheskoj bezopasnosti sovremennogo obshchestva [Trust and subjective well-being as the basis of psychological security in the modern society]: a monograph / A.I. Doncov, E.B. Perelygina, O. Yu. Zotova, L.V. Tarasova, A.N. Veraksa, A. M. Rikel’. Ekaterinburg: Gumanitarnyj universitet, 2018. 578 p.
Zimina I.S., Deminceva O.A., Gavrilova M.N., Polozova O.V. Formirovanie gotovnosti uchashchihsya k bezopasnomu povedeniyu v opasnyh situaciyah [The formation of students’ readiness for safe behavior in dangerous situations]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. 2017. №11 (211), pp. 8–12.
Zotova O.Yu. Potrebnost’ v bezopasnosti u predstavitelej raznyh social’no-ekonomicheskih grupp [Need for safety with different social and economic groups]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 14. Psihologiya. 2011. №4, pp. 84–91.
Kabachenko T.S. Narushenie psihologicheskoj bezopasnosti v kontekste aktivnosti professional [Violation of psychological safety in the context of professional activity]: Avtoref. dis. … d-ra psihol. nauk. M., 2000. 52 p.
Kislyakov P.A., Feofonov V.N., Udodov A.G. Model’ social’no bezopasnogo/opasnogo povedeniya detej s narusheniem intellekta [A model of socially safe/unsafe behavior of children with intellectual disabilities]. Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social’nogo universiteta. 2017. V. 16. №3, pp. 19–27.
Kislyakov P.A., SHmeleva E.A. Metodika diagnostiki social’no-psihologicheskoj bezopasnosti podrostkov s narusheniem intellekta [Methods of diagnosis of socio-psychological safety of adolescents with intellectual disabilities]. Sovremennye naukoemkie tekhnologii. 2016. № 11, pp. 110–114.
Kislyakov P.A., SHmeleva E.A., Silaeva O.A. Obespechenie social’noj bezopasnosti detej s narusheniyami intellekta v sisteme psihologicheskoj reabilitacii [Ensuring social security of children with intellectual disabilities in the system of psychological rehabilitation]. Socializaciya i reabilitaciya v sovremennom mire. Sbornik nauchnyh statej [Socialization and rehabilitation in the modern world. Collection of scientific articles]. Pod redakciej O.E. Nesterovoj, R.M. SHamionova, L.V. SHipovoj, E.S. Pyatkinoj, M.D. Konovalovoj. Moskva, 2017, pp. 279–285.
Lobanova A.V., Muzychenko L.S. Izuchenie faktorov, obespechivayushchih psihologicheskuyu bezopasnost’ lichnosti podrostkov [The study of factors which provide psychological safety of teen personality]. Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki. 2012. № 2, pp. 336–347.
Lubochnikov P.G., Guc D.S., Nurgaleev V.S. Psihologicheskie faktory formirovaniya kul’tury bezopasnogo povedeniya studenta v processe kognitivnoj deyatel’nosti [Psychological factors information ofsafety culturein
the student conduct of cognitive]. Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya. 2011. №5 (30), pp. 45–47.
Magomedov M.G. Problema formirovaniya bezopasnogo povedeniya shkol’nikov [The problem of the formation of safe behavior in schoolchildren]. Sovremennye tekhnologii v obrazovanii. 2014. № XIV-2, pp. 20–23.
Moshkin V. N. Bezopasnost’ rebenka: metodicheskie rekomendacii [Child safety: guidelines]. Barnaul: AGIK. 1992. 27 p.
Perfil’eva N. V. Formirovanie kul’tury bezopasnosti povedeniya detej na dorogah [The formation of safety culture of children on the roads]. Pedsovet.org: 15-j Vserossijskij Internet-pedsovet [Elektronnyj resurs]. http://pedsovet.org/ (accessed: July 16, 2019).
Popov V.A., Cherkunova A.S. Problema psihologicheskoj bezopasnosti i formirovanie kul’tury social’nogo povedeniya uchashchihsya MOU [The problem of psychological safety and the formation of social behavior in schoolchildren]. Aktual’nye voprosy sovremennoj nauki. 2015. № 1(44), pp. 102–110.
Selivanova O.A., Gladkova L.N. Sootnoshenie ponyatij «social’no bezopasnoe» i «social’no opasnoe» povedenie nesovershennoletnih v sovremennoj pedagogicheskoj nauke [Value concepts of “social security” and “socially dangerous” behavior of minors in modern pedagogical science: their interrelation]. Vestnik Tyumenskogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye issledovaniya. Humanitates. 2015. Т. 1. № 1, pp. 198–205.
Sorokina L.A. O sostoyanii gotovnosti podrostkov k bezopasnomu povedeniyu v povsednevnoj zhizni [Readiness of Teenagers for Safe Behaviour in Everyday Life]. Innovacionnye proekty i programmy v obrazovanii. 2011. №3, pp. 70–74.
Social’no-psihologicheskoe obespechenie bezopasnosti detej s narusheniyami intellekta: kollektivnaya monografiya [Socio-psychological safety of children with intellectual disabilities: a collective monograph] / P.A. Kislyakov, O.A. Silaeva, A.G. Udodov, V.N. Feofanov, E.A. SHmeleva; pod red. P.A. Kislyakova. M.: Izdatel’stvo RGSU, 2019. 224 p.
Subbotina L.Yu., Efimova N.S. Harakteristiki lichnosti kak determinanty Opasnogo/bezopasnogo povedeniya [Personality characteristics as determinants of hazardous/safe behavior]. Vestnik YAroslavskogo gosudarstvennogo universiteta im. P.G. Demidova. Seriya Gumanitarnye nauki. 2014. № 4, pp. 59–63.
Ternickaya S.V. Formirovanie bezopasnogo povedeniya lichnosti kak social’no-pedagogicheskaya problema [The formation of safe behaviour of personality as a social-pedagogic problem]. Vestnik Krasnoyarskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. V.P. Astaf’eva. 2016. № 1 (35), pp. 90–94.
Tolochko E.I. Kul’tura bezopasnogo povedeniya na dorogah kak mnogoaspektnaya social’no-pedagogicheskaya problema [Standard of safe conduct on the roads as multifold socio-educational problem]. CHelovek i obrazovanie. 2015. № 1 (42), pp. 173–179.
Cordovil R., Duarte A., Pepping G.-J., Barreiros J. An ecological stance on risk and safe behaviors in children: The role of affordances and emergent behaviors. New Ideas in Psychology. 2015. 36, pp. 50–59.
Kislyakov P., Silaeva O., Feofanov V. Psychological indices of social safety of children with disabilities. The European proceedings of social & behavioural sciences International Conference. National Research Tomsk Polytechnic University. 2017, pp. 407–413.
Kislyakov P., Silaeva O., Udodov A. Social representations of safety by adolescents having intelligence disorders. The European proceedings of social & behavioural sciences International Conference. National Research Tomsk Polytechnic University. 2017, pp. 414–421.
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-6-6-23
ISSN 2658-4034
