ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ МИГРАНТОВ НА РАЗЛИЧНЫХ СТАДИЯХ АДАПТАЦИИ: ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ
Аннотация
Цель. Успешная адаптация мигрантов – это глобальная социальная проблема. В статье представлен теоретический обзор исследований проблем выученной беспомощности при адаптации мигрантов.
Методология. Теоретический обзор исследований по проблемам “выученной беспомощности” и “мигрантов”, перекрестные ссылки.
Результаты. Выученная беспомощность мигрантов возникает как реакция на неконтролируемые события и культурный шок. Обострение симптомов выученной беспомощности происходит на начальном этапе адаптации и может привести к возвращению в страну происхождения.
Область применения. Мотивационный, когнитивный и эмоциональный дефицит выученной беспомощности затрудняет адаптацию. Полученные результаты теоретически обосновывают гипотезу о культурно-этнических детерминантах психического здоровья мигрантов. Полученные результаты имеют важное значение для социально-психологической поддержки адаптации и интеграции мигрантов, а также для будущих исследований влияния миграционного опыта на ценности и более отдаленные процессы развития мигрантов в принимающих сообществах.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF (English)
Литература
Britvina I.B. Osnovnye trudnosti i etapy adaptatsii vynuzhdennykh pereselentsev [The main difficulties and stages of adaptation of forced migrants]. Bulletin of KSU, Russia, 2006, №3, 53–56.
Dalgatov M.M., Davudova A.R. Lichnostnye kharakteristiki studentov s razlichnym atributivnym stilem [Personal values characteristics of the students with different attributive style]. Dagestan State Pedagogical University. Journal Psychological and Pedagogical Sciences, Russia, 2017, 11(4), 5–9.
Gabdrakhmanova G.F., Sagdieva E.A., Korableva N.I. Studenty iz Tsentral’noy Azii v respublike Tatarstan: motivatsiya, adaptatsiya, zhiznennye plany [The students from central Asia in the republic of tatarstan: Motivation, adaptation, life plans]. Sociological studies, Russia, 2017, №3. 58–63.
Simanuk E.E. Psikhologicheskie determinanty razvitiya vyuchennoy bespomoshchnosti u uchiteley [Psychological determinants of the development of learned helplessness in teachers]. Bulletin of Tyumen State University, Russia, 2006, №1, 208–217.
Stefanenko T.G. Etnopsikhologiya [Ethnopsychology]. Moscow: Institute of Psychology under RAS, Academic Project, 1999. 320 p.
Tsiring D.A. Sovremennye podkhody k korrektsii vyuchennoy bespomoshchnosti u detey i podrostkov [Modern approaches to the correction of learned helplessness in children and adolescents]. Siberian psychological journal, Russia, 2008, №29, 63–68.
Volkova O.V. Stepen’ razvitiya i istoriya problemy vyuchennoy bespomoshchnosti [Degree of development and history of the problem of learned helplessness]. Clinical and medical psychology: research, training, practice, Russia, 2013, 1(1).
Abramson L.Y., Seligman M.E.P., Teasdale J. Learned helplessness in humans: Critique and reformulation. Journal of Abnormal Psychology, 1978, 49–74. DOI: 10.1037/0021-843X.87.1.49.
Bosankic, N., Mešić, E., Sosic, B. The Floating Pumpkin Syndrome: Forced Migration, Humanitarian Aid, and the Culture of Learned Helplessness. Journal of Balkan and Near Eastern Studies. 2019, 21. 1–13. DOI:10.1080/19448953.2018.1532685.
Kwan S.O., Wong F.K. The relationship between attributional style and destructive responses to job dissatisfaction: an exploratory study of internal migrant workers in China. Health Psychol Behav Med. 2014, 2(1), 686–695. DOI:10.1080/21642850.2014.919864.
Palmer D., Ward K., Lost: listening to the voices and mental health needs of forced migrants in London, Medicine, Conflict and Survival, 2007, 23:3, 198-212, DOI: 10.1080/13623690701417345.
Sandell, E.J., & Tupy, S.J. (2015). Where Cultural Competency Begins: Changes in Undergraduate Students’ Intercultural Competency. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 27(3), 364–381.
Seligman M.E.P. Helplessness: On depression, development, and death. San Francisco: Freeman, 1975.
Sosic B. Mental health in forced migration: development and adaptation. 2018, DOI: 10.13140/RG.2.2.19993.88162.
Warikoo N., & Carter P. (2009). Cultural Explanations for Racial and Ethnic Stratification in Academic Achievement: A Call for a New and Improved Theory. Review of Educational Research, 79(1), 366–394.
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-12-6-17
ISSN 2658-4034
