ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ПЕРЕДАЧИ ДВИЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ЗАНЯТИЯХ СКУЛЬПТУРОЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Аннотация
Статья посвящена поиску оптимальной методики обучения умений передачи движения человека на занятиях скульптурой в общеобразовательных учреждений. В исследовании определены фундаментальные основы обучения и серия упражнений, направленных на усвоение специальных умений.
Методы проведения работы: изучение, анализ и обобщение искусствоведческих работ, методической и специальной литературы, учебных программ общеобразовательных учреждений.
Результаты работы: выполнен отбор содержания учебного материала по формированию умений передачи движения на занятиях скульптурой, разработана серия упражнений для оптимального усвоения специальных умений учащимися общеобразовательного учреждения.
Область применения результатов: детские художественные школы, общеобразовательные учреждения.
Предлагаемая методика обучения формирование умений передачи движения человека на занятиях скульптурой в общеобразовательных учреждений позволяет учащимся общеобразовательных учреждений развивать творческое мышление, освоить процесс создания динамичной скульптуры.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Ilyina T.V. Istoriya iskusstv. Zapadnoevropeyskoe iskusstvo [Art History. Western European art]. M.: Higher school., 2000. 368 p.
Sokolnikova N. M. Metodika prepodavaniya izobrazitel’nogo iskusstva [Methods of teaching fine art: a textbook for students]. M.: Publishing Center “Academy”, 2013. 256 p.
Petrovsky A.V., Brushlinsky A.V., Zinchenko V.P. et al. Obshchaya psikhologiya [General psychology]: Textbook / Ed. A.V. Petrovsky. M.: Education, 1986. 464 p.
Makarova M.N. Perspektiva. Uchebnik dlya studentov vysshikh uchebnykh zavedeniy, obuchayushchikhsya po spetsial’nosti «Izobrazitel’noe iskusstvo» [Perspective. A textbook for students of higher educational institutions studying in the specialty “Visual Arts”]. M.: Academic project, 2002. 512 p.
http://www.virtualrm.spb.ru/en/resources/galleries/sport
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-10-114-120
ISSN 2658-4034
