ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА КОЛЛЕДЖА
Аннотация
Цель. Статья посвящена актуальной в современном обществе теме профессиональной идентичности и средствам ее формирования в процессе обучения профессии. В статье приведены промежуточные результаты педагогического эксперимента, проводимого в рамках исследования формирования профессиональной идентичности обучающихся в системе среднего профессионального образования посредством гендерного подхода.
Метод или методология проведения работы. Основу исследования образуют теоретические методы: изучение и анализ научно-методической литературы по исследуемой проблеме, анализ, педагогическое прогнозирование и моделирование; и эмпирические методы: наблюдение; тестирование; контент-анализ; методы математической статистики.
Результаты. Результаты работы заключаются в том, что автор наблюдает положительную динамику в исследуемых параметрах оценки сформированности профессиональной идентичности учащихся экспериментальных групп, в частности параметров «номинал профессии» и «соотношении профессии с собой». Автор делает предположение, что положительный результат был достигнут благодаря педагогическому воздействию согласно разработанной методике.
Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в системе среднего профессионального образования.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Azbel A.A. Materialy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Psikhologicheskaya podgotovka pedagoga v Rossii: istoriya i sovremennost’» [Materials of the scientific-practical conference “Psychological training of a teacher in Russia: history and modernity”] / ed. L.A. Regush. SPb., 2005. S. 25–34.
Baryshnikova E.L. Sovremennye issledovaniya sotsial’nykh problem [Modern Studies of Social Issues], 2017, V. 8, No. 12-2. P. 38–49.
Garbuzova G.V. Izvestia of the Russian State Pedagogical University named after A.I. Herzen. 2007. Vol. 18, No. 44. P. 340-344. https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/18(44)/garbuzova_18_44_340_344.pdf
Dontsov D.A., Dontsova M.V. Obrazovatel’nye tekhnologii [Educational technologies], 2013. No. 2 pp. 34-42. URL: https://iedtech.ru/files/journal/2013/2/dontsovs.pdf (accessed 05/04/2018)
Kamenskaya E.N. Gendernyy podkhod v pedagogike [Gender approach in pedagogy]. Rostov-on-Don, 2006.385 p.
Kenig V.A. Stanovlenie professional’noy identichnosti u rabotayushchikh studentov [Formation of professional identity among working students]. M., 2008. 21 p.
Kletsina I.S. Mir psikhologii [World of psychology]. 2001. No. 4. P. 154–166.
Mishchenko T. V. Stanovlenie professional’noy identichnosti u studentov pedagogicheskogo vuza [Formation of professional identity among students of a pedagogical university].Yaroslavl, 2005. 224 p.
Povarenkov Yu.P. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika [Bulletin of the Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics]. 2014. No. 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-harakteristika-professionalnoy-identichnosti-subekta-truda (accessed 05/04/2018).
Regush N.L. Professional’naya identichnost’ uchitelya na raznykh etapakh pedagogicheskoy deyatel’nosti [Professional identity of a teacher at different stages of pedagogical activity]. St. Petersburg, 2002. 167 p.
Rensh M.A., Lesik A.V. Psikhologicheskie issledovaniya [Psychological research]. 2011. No. 3 (17). URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n3-17/487-rensh-lesik17.html (accessed 05/04/2018).
Rodygina U.S. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2007. V. 12, No. 4. P. 39–51.
Simonov V.M., Korobkova S.A. Izvestia VolgSTU. 2007. T. 4, No. 7.P. 58–60.
Schneider L.B. Professional identity: Monograph. Moscow: MOSU, 2001. 272 p.
Eagly A.H., Johnson V.T. Gender and leadership style: a meta-analysis. Psychological bulletin. 1990, Vol. 108, No. 2, pp. 233–256.
Erikson E. H. Identity: Youth and crisis. New York: W. W. Norton Company, 1968.336 p.
Feingold A. Gender differences in personality: a meta-analysis. Psychological bulletin. 1994. 116 (3), pp. 429-456. https://doi.org/10.1037/0033-2909.116.3.429
Maccoby E.E. The two sexes: growing up apart, coming together. Harvard University Press, 1999.376 p.
Marcia J.E. Identity in adolescence. Adelson J. (ed.). Handbook of adolescent psychology. N.Y.: John Wiley, 1980, pp. 159–187.
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2020-5-19-34
ISSN 2658-4034
