КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ С ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИМ СТАТУСОМ

Nadezhda Vasilevna Maysak, Sergey Alexandrovich Podosinnikov


Аннотация


В статье представлена оригинальная концепция профилактики девиаций специалистов с деонтологическим статусом. Она легла в основу модели превенции девиаций и формирования комплаенса учителей и врачей, которая прошла апробацию в системе повышения квалификации и переподготовки кадров. В модели отражены различные направления профилактики девиаций на микро-уровне (личностном), мезо-уровне (организационном) и макро-уровне (государственном). Для этого на основе SWOT-анализа были выявлены слабости и угрозы в стратегическом развитии педагогической и медицинской организационно-профессиональной среды: низкий уровень оплаты труда, недостаточное качество профессиональной деятельности, незнание правовых основ и инновационных технологий, саботаж инноваций, неудовлетворительный прогноз развития общества и состояния здоровья населения. Показано, что девиациям специалистов способствует сниженная мотивация к деятельности, распространенность психосоматических заболеваний, неустойчивость к стрессу, изменения стиля поведения и прочие. Факторы личностно-профессиональной дезадаптации были преобразованы в задачи формирования комплаенса специалистов.

Ключевые слова


девиации специалистов; деонтологический статус; концепция профилактики девиаций; модель профилактики девиаций и формирования комплаенса

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Anisimov O. S. Duhovnoe samoopredelenie v igromodelirovanii [Spiritual self-determination in play-modelling] // Duhovnoe stanovlenie lichnosti v sovremennyih usloviyah. Materialyi mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii 18-20 sentyabrya 2002. - Astrahan: Izdatelstvo Astrahanskogo gos. ped. un-ta (2002): 9-11.

Bogdanov E. N. Akmeologicheskaya teoriya professionalizma v upravlenii: perspektivyi sozdaniya [Akmeological theory of professionalism in management: prospects for a creating] // Prikladnaya yuridicheskaya psihologiya, no 3 (2010): 8-17.

Velikanova L. P. Donozologicheskaya diagnostika i profilaktika pogranichnyih nervno-psihicheskih rasstroystv. Sravnitelno vozrastnoy aspekt: avtoref. dis. … d-ra med. Nauk [Prenosological diagnosis and prevention of border neuropsychiatric disorders]. M., 2008. 44 p.

Verbitskiy A. A. Kontekstno-kompetentnostnyiy podhod k modernizatsii obrazovaniya [Context-competence approach to modernizing education] // Vyisshee obrazovanie v Rossii, no 5 (2010): 32-37.

Komplaens v Rossii: effektivnyie resheniya i praktika postroeniya sistemyi komplaens-kontrolya. Ezhegodnaya konferentsiya v Rossii. Moskva, 4 maya 2012 [Compliance in Russia: Effective solutions and practice of building a system of compliance control] // URL: http://www.ros.biz/files/COMPLIANCE2012_CONFERENCE_BROCHURE.pdf (accessed October 23, 2013).

Lebedeva N. V. Obuchenie vzroslyih na kursah perepodgotovki i povyisheniya kvalifikatsii: printsipyi i usloviya [Adult learning on courses for retraining and advanced training: principles and conditions] // Nauchnyiy dialog: Psihologiya. Pedagogika, no 4 (16), (2013): 63-73.

Magomed-Eminov M. D. Deyatelnostno-smyislovoy podhod k psihologicheskoy transformatsii lichnosti: avtoref. dis. ... d-ra psihol. nauk [Activity-based semantic approach to psychological transformation of personality]. M., 2009. 53 p.

Maysak N. V. Norma i deviatsii v sotsionomicheskih professiyah: problemyi i puti resheniya [Norm and deviation in socionomic professions: problems and solutions] // Vestnik VyatGGU, no 2 (3), (2013): 132-138.

Maysak N. V. Test «Delovyie situatsii» v vyiyavlenii frustratsionnyih reaktsiy i deviativnyih patternov uchiteley i vrachey [The test «Business situations» in revealing reactions of frustration and deviance patterns of teachers and doctors] // Aktualnyie problemyi psihologicheskoy nauki i praktiki. Teoreticheskie i prakticheskie problemyi psihologii, no 4 (2012): 155-171.

Maysak N. V. Fenomenologiya deviantnogo povedeniya v professii: podhodyi, kontseptsii, tipologiya [Phenomenology of deviant behavior in the profession: approaches, concepts, typology] // Prikladnaya yuridicheskaya psihologiya, no 1 (2011): 83-90. URL: // http://alpmag.info/datas/users/2/9_2.pdf (accessed October 23, 2013).

Maysak N. V., Velikanova L. P. Deviativnyie tendentsii v professiyah: sravnitelnyie aspektyi [Deviative tendensies in professions: comparative aspects] // Fundamentalnyie issledovaniya, no 10 (part 4) (2013): 879-885. URL: // http://www.rae.ru/fs/pdf/2013/10-4/32421.pdf (accessed October 10, 2013).

Maysak N. V., Ryabichkina G. V. Formirovanie komplaensa spetsialistov v sisteme poslevuzovskogo obrazovaniya [Formation of the specialists' compliance in the system of postgraduate education] // Gumanitarnyie issledovaniya, no 1(45), (2013): 90-96. URL: // http://elibrary.ru/item.asp?id=18981780 (accessed November 03, 2013).

Maysak N. V., Yakovets D. A. Sotsialnaya frustratsiya kak uslovie dezadaptatsii i prediktor deviantnosti spetsialista [Social frustration as a condition of disadaptation and a predictor of specialist deviance] // Fundamentalnyie issledovaniya. Elektronnyiy nauchnyiy zhurnal, no 10 (part 8) (2013): 1830-1837. URL: // http://www.rae.ru/fs/pdf/2013/10-8/32673.pdf (accessed November 05, 2013).

Maysak O. S., Vetrova A. A. Podsistema avtomatizatsii SWOT-analiza [The Automation SWOT-analysis] // Svidetelstvo o gosudarstvennoy registratsii programmyi dlya EVM № 2010615478. Zaregistrirovano v Reestre programm dlya EVM August 27, 2010.

Maysak O. S., Maysak N. V., Sagitova G. R. SWOT-analiz kak sredstvo sovershenstvovaniya meditsinskoy organizatsionnoy sredyi [SWOT-analysis as a means of improving the health of the organizational environment] // Sovremennyie problemyi nauki i obrazovaniya. Elektronnyiy zhurnal, no 6 (2011). URL: http://www.science-education.ru/100-5080 (accessed November 05, 2013).

Mendelevich V. D. Fenomenologiya i simptomatologiya v sovremennoy psihiatrii: vse dalshe ot Yaspersa [Phenomenology and symptomatology in modern psychiatry: farther from Jaspers] // Nevrologicheskiy vestnik, T. XLV, vol. 3 (2013): 3-9.

Mitina L. M. Psihologiya truda i professionalnogo razvitiya uchitelya: Ucheb. posobie dlya stud. vyissh. ped. ucheb. Zavedeniy [Work Psychology and professional development of teachers]. – M.: Izdatelskiy tsentr «Akademiya», 2004.

Moskvina N. B. Transformatsiya riska lichnostno-professionalnyih deformatsiy uchitelya v resurs razvitiya: pedagogicheskoe obespechenie: dis. ... d-ra ped. nauk [Transformation of risk professional teacher deformations in resource of development: pedagogical software]. Habarovsk, 2005. 431 p.

Podosinnikov S. A. Psihologicheskie osnovyi konkurentosposobnosti lichnosti: monografiya [Psychological basis of competitiveness of personality]. – Astrahan: Izdatel: Sorokin Roman Vasilevich, 2011.

Podosinnikov S. A. Tehnologicheskaya model razvitiya konkurentosposobnosti lichnosti [The technological model of development of the personality competitiveness] // Rossiyskiy nauchnyiy zhurnal, no 6 (19), (2010): 172-177.

Psihologicheskie aspektyi izucheniya professionalnoy deyatelnosti [Psychological aspects of the study of professional activity] // URL:// http://ovendij.ru/profdeyt/143-2013-02-22-15-05-09.html (accessed October 21, 2013).

Reshetnikov M. M. Psihicheskoe zdorove naseleniya v svete sovremennyih tendentsiy [Mental health in the light of current trends] // Nevrologicheskiy vestnik. T. XLV, vol. 3 (2013): 71-77.

Sachkova M. E. Zapadnoevropeyskiy podhod k issledovaniyu fenomenov vlasti i statusnyih otnosheniy v gruppah raznogo tipa [The West European approach to the study of the phenomena of power and status relations in groups of different types] // Psihologicheskaya nauka i obrazovanie (elektronnyiy zhurnal), no 5 (2010). URL: // http://www.psyedu.ru/journal/2010/5/Sachkova.phtml (accessed November 05, 2013).

Timoshkin A. V. Korporativnyiy komplaens-kontrol kak instrument ekonomicheskoy bezopasnosti: avtoref. dis. ... kand. ekon. Nauk [Corporate compliance monitoring as a tool for economic security]. Moskva, 2010. 26 p.

Tyurin P. T. Povedencheskie alternativyi v usloviyah normativnyih i situativnyih trebovaniy (PAUNST) [Behavioral alternatives in terms of regulatory requirements and situational]. M.: Moskovskiy psihologo-sotsialnyiy institut, 2010.

Federalnaya tselevaya programma razvitiya obrazovaniya na 2011-2015 godyi [The federal target program for the development of education in 2011-2015] // http://www.rg.ru/2011/03/09/obrazovanie-site-dok.html (accessed November 03, 2013).

Shepel V. M. Chelovekovedcheskaya kompetentnost menedzhera. Upravlencheskaya antropologiya [Chelovekovedcheskih competence of the manager. managerial anthropology]. M.: Dom pedagogiki, 2000.

Online Compliance Training Solutions // http://www.wecomply.com/ethics-training/294232-domestic-violence-and-the-workplace-compliance-training-courses-classes (accessed November 02, 2013).




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-3-17

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования