СПЕЦИФИКА ЭТИКИ СВОБОДЫ И ТВОРЧЕСТВА В ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ Н.А. БЕРДЯЕВА
Аннотация
Специфика этики свободы и творчества Н.А. Бердяева отражает имплицитный педагогический потенциал, заключающийся в оригинальной религиозно-философской трактовке феномена образования. Источник образования – образ Божий в человеке, путь образования – свободное приобщение к истине, смысл образования – восстановление божественного образа человека в творческом ответе на призыв Бога. Н.А. Бердяев выделяет особую воспитательную роль христианства во всемирной истории, которую видит как глобальный образовательный процесс духовно-нравственного воспитания всего человечества. Этико-педагогическое учение Н.А. Бердяева является не телеологическим, но духовно-энергетическим, фактически опровергает одностороннее доминирование целей над средствами, рассматривает их в неразделимом единстве в стремлении избежать идеальной объективации. В этом смысле путь образования человека не менее важен, чем его цель, и само образование предстаёт не как жизненное средство, но как смысл, содержание и путь «жизни духа».
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Бердяев Н.А. О назначении человека. Опыт парадоксальной этики // Бердяев Н.А. О назначении человека. Опыт парадоксальной этики. М.: Республика, 1993. С. 19-252.
Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 176 с.
Бердяев Н.А. Смысл творчества: Опыт оправдания человека // Бердяев Н.А. Смысл творчества: Опыт оправдания человека. М.: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. С. 16-336.
Бердяев Н.А. Философия неравенства // Бердяев Н.А. Философия свободы / Н.А. Бердяев; Сост., вступ. ст. и коммент. В.В. Шкоды. М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков: «Фолио», 2004. С. 475-728.
Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М.: Республика, 1994. 480 с.
Бердяев Н.А. Философия свободы // Бердяев Н.А. Философия свободы / Н.А. Бердяев; Сост., вступ. ст. и коммент. В.В. Шкоды. М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков: «Фолио», 2004. С. 25-262.
Бердяев Н.А. Царство Духа и Царство Кесаря // Бердяев Н.А. Дух и реальность / Николай Бердяев; вступ. ст. и сост. В.Н. Калюжного. М.:АСТ; Харьков: Фолио, 2006. С. 565-671.
Вахренева П.Е. Н. Бердяев и его философия человеческого достоинства // Социально-гуманитарные знания. 2005. №3. С. 275-289.
Гессен С.И. О понятии и цели нравственного образования (Публикация Е.Г. Осовского) [Электронный ресурс] // Российское Зарубежье: образование, педагогика, культура. 20-50-е годы XX века. Материалы Второй Всероссийской научн. конф. «Образование и пед. мысль Российского Зарубежья. 20-50-е гг. XX в.» (Саранск, 16-18 окт. 1997 г.) / Под ред. Е.Г. Осовского. Саранск, 1998. С. 152-165. URL: http://pedagogics.narod.ru/obzor/zarub16.txt (дата обращения 28.08.2010)
Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П.В. Алексеев. М.: «Школа-Пресс», 1995. 448 с.
Гулыга А.В. Русская идея и её творцы. М.: Изд-во Эксмо. 2003. 448 с.
Мотрошилова Н.В. Мыслители России и философия Запада (В. Соловьёв. Н. Бердяев. С. Франк. Л. Шестов). М.: Республика; Культурная революция, 2007. 477 с.
Огурцов А.П., Платонов В.В. Образы образования. Западная философия образования. XX век. СПб.: РХГИ, 2004. 520 с.
Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна и А.А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. 671 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-%25p
ISSN 2658-4034
