ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К ОБУЧЕНИЮ НА ДОМУ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы формирования готовности педагога к обучению на дому детей с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного профессионального образования. Определено понятие «готовность педагога к обучению на дому детей с ограниченными возможностями здоровья». Представлена программа курса повышения квалификации «Обучение на дому детей с ограниченными возможностями здоровья» как средство формирования данного вида готовности.
Целью исследования является обоснование и опытно-экспериментальная проверка процесса формирования готовности педагога к обучению на дому детей с ограниченными возможностями здоровья.
В результате исследования выявлены особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья, определяющие специфику деятельности педагогов, обучающих на дому детей с ограниченными возможностями здоровья; выявлены и научно обоснованы структурные компоненты готовности педагога к обучению на дому детей с ограниченными возможностями здоровья; разработана модель процесса формирования готовности педагога к обучению на дому детей с ограниченными возможностями здоровья; разработано научно-методическое обеспечение процесса формирования готовности педагога к обучению на дому детей с ограниченными возможностями здоровья.
Область применения результатов: разработанный автором учебно-методический комплекс (программа, средства мониторинга, учебно-методические пособия) могут быть использованы профессорско-преподавательским составом педагогических высших и средних специальных заведений для разработки спецкурсов; профессорско-преподавательским составом системы дополнительного профессионального образования педагогов с целью разработки учебных планов и образовательных программ, дидактических и методических материалов для организации процесса формирования готовности педагога к обучению на дому детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" [Электронный ресурс]. URL: http://nasha-novaya-shkola.ru/ (дата обращения 05.08.11)
Ильясов Д. Ф. Единство объективных и субъективных факторов в управлении повышением квалификации руководителей образовательных учреждений: Автореф. дис. док. пед. наук. Челябинск, 2005. 42 с.
Формирование инновационного ресурса педагогических кадров системы образования через развитие системы повышения квалификации: сборник методических рекомендаций. М.: Университетская книга, 2007. 288 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-%25p
ISSN 2658-4034
