СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Аннотация
Анализируются результаты развития отечественного историко-педагогического знания на рубеже XX-ХХI веков, на этом пути выделяются несомненные успехи и наличные проблемы и противоречия; обосновывается модель развития отечественной педагогики ХХ века; выдвигаются предложения по стратегии и тактике дальнейшего развития историко-педагогической науки и предлагаются основные направления дальнейших исследований. Среди них: «новая социальная история» образования, профессиональное и педагогическое образование, персонифицированная микроистория и локальная история образовательной среды, генезис дидактических принципов, этнопедагогика, земская школа, педагогическая диагностика, православное образование, история зарубежной педагогики новейшего времени и педагогическая футурология. Доказывается, что в контексте меняющейся методологии требуется переоценка перспективности ряда исследований. Делается вывод о том, что историко-педагогическое знание определяет векторы и инструменты ориентации в проблемах образования, помогает постигнуть их истоки и осознать наличный опыт их решения.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Аминов Т.М. Дореволюционная Уфа как центр профессионального образования. Уфа: Гилем, 2006. 213 с.
Аминов Т.М. История профессионального образования в Башкирии. Начало XVII века – до 1917 года. М.: Наука, 2006. 346 с.
Антидзе С.А. История становления процесса обучения иностранному языку в Нижнетагильском горно-металлургическом техникуме (1920-1926 гг.) // В мире научных открытий. 2010. № 5-4. С. 95-98.
Антидзе С.А. Место дисциплины «иностранный язык» в образовательных заведениях Среднего Урала (1919-1923 гг.) // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2010. № 4. С. 23-27. URL: http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2010/04/3.pdf
Барышникова О.М. Педагогическая традиция: социально-рефлексивный подход // В мире научных открытий. 2012. № 2.1. С. 214-226.
Буданцова А.А. Педагогизация среды ребенка в истории образования // В мире научных открытий. 2012. № 7. С. 65-85.
Валеев Н.М. Высокое служение отечеству. Капитон Иванович Невоструев (1815-1872): Очерк жизни и творчества. Елабуга: Изд-во ЕГПИ, 2000. 69 с.
Валеев Н.М. Гармония культур: Избр. тр. Казань: Фэн, 2001. 325 с.
Валеев Э.Н. Земская научная книга в поволжских губерниях // В мире научных открытий. 2010. № 1-1. С. 99-105.
Валеев Э.Н. Коммерческие библиотеки в Российской провинции: Исторический аспект // В мире научных открытий. 2011. №. 11.5. С. 1317-1328.
Валеева Н.Г. Елабужский библиотечный техникум. Годы и люди. М.: Перо, 2012. 327 с.
Валеева Ю.Н. С.М. Соловьев и Д.А. Корсаков о воцарении императрицы Анны Иоанновны // В мире научных открытий. 2013. № 1.3. С. 110-127.
Ворон В.П. Деятельность православной церкви в сфере сельскохозяйственного образования и просвещения населения надднепрянской Украины во второй половине XIX-начале ХХ вв. // В мире научных открытий. 2010. № 4-3. С. 72-74.
Ворон В.П. Организация сельскохозяйственного обучения в начальных школах Белоруссии в XIX-начале ХХ века // Наука Красноярья. 2012. № 3.1. С. 166-171.
Гайфутдинов А.М. Генезис принципов обучения // В мире научных открытий. 2012. № 7. С. 86-103.
Гайфутдинов А.М., Гайфутдинова Т.В. Принцип наглядности (единства конкретного и абстрактного) // Современные исследования социальных проблем. 2012. № 1. С. 189-192.
Гайфутдинова Т.В. Определение связей между понятиями «метод», «прием», «средство», «форма» воспитания в отечественной педагогике второй половины ХХ в. // В мире научных открытий. 2012. № 11.4. С. 186-201.
Горбунова Т.В. Развитие системы среднего профессионального образования // В мире научных открытий. 2010. № 6-3. С. 194-197.
Грушова Л.Д. Традиции и новаторство вальдорфской педагогики // В мире научных открытий. 2010. № 4-17. С. 135-137.
Дамирчари Н.Н., Юрина Е.Н. Основные направления развития западной педагогической науки в середине 20 столетия (на примере ФРГ) // В мире научных открытий. 2012. № 7. С. 104-120.
Демидов М.И. Образование как освобождение себя (краткий взгляд на образовательную парадигму Ницше) // В мире научных открытий. 2010. № 1-1. С. 79-86.
Димитриева В.Н. Разработка концептуальных положений социально-педагогического взаимодействия в образовательном пространстве на основе идей отечественных ученых второй половины XIX – начала ХХ вв. // В мире научных открытий. 2012. № 9.2. С. 365-391.
Долженко Ю.Ю. Воспитание и обучение детей коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры // В мире научных открытий. 2012. № 7. С. 121-135.
Евлампиев А.В. Исследование проблемы духовно-нравственного воспитания в трудах мыслителей российского эмигрантского зарубежья // В мире научных открытий. 2012. № 5. С. 11-24.
Жаркова Л.М., Зеткина З.И. Организация научного проектирования экспозиции регионального музея истории образования // В мире научных открытий. 2011. № 11.1. С. 510-515.
Железовский Б.Е., Белов Ф.А. О возможных перспективах развития современной теории учебник // В мире научных открытий. 2012. № 2.1. С. 191-201.
Захаров А.В. Подготовка кадров мелиораторов в Саратовской области в 1960-х – начале 1970-х гг. // В мире научных открытий. 2011. Т. 16. № 4. С. 35-41.
Иванова Т.А. Образовательные тенденции в современном обществе // В мире научных открытий. 2010. № 4-5. С. 97-98.
Кижаева Д.В. Педагогическая диагностика детей с особыми образовательными потребностями в России (исторический аспект) // В мире научных открытий. 2011. Т. 21. № 9.5. С. 1480-1486.
Корнилова И.В. В.Ф. Кудрявцев как исследователь истории российской провинции. М.: Перо, 2012. 544 с.
Корнилова И.В. «Жизнь и творчество ученого – это не только написанные им книги»: штрихи к научной биографии Н.Н. Ардашева // В мире научных открытий. 2010. № 1-1. С. 105-109.
Корнилова И.В. Подготовка педагогов в Казанской губернии в дореволюционный период. Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2012. 211 с.
Корнилова И.В. Ренессанс Елабужского краеведения // В мире научных открытий. 2011. Т. 16. № 4. С. 120-124.
Корнилова И.В., Магсумов Т.А. «Символ эпохи капитализма». Рец. на кн.: Низамова М.С. Земства Поволжья и Урала (1864-1914 гг.): социально-экономический аспект. Казань: Казанский гос. ун-т, 2009. 500 с. // В мире научных открытий. 2010. № 3-3. С. 94-96.
Король М.П. Трансформация идеи гуманизма: от классики к постмодерну // В мире научных открытий. 2011. № 7.1. С. 635-644.
Кривощекова Н.В. Педагогическая научная школа как объект историко-педагогического исследования // В мире научных открытий. 2011. № 9.3. С. 733-744.
Липунова Л.В. Становление и развитие материально-технической базы Кемеровского горного института (1950-1985) // Наука Красноярья. 2012. № 1. С. 177-184.
Литвин А.А., Литвин А.Л. Заурядная жизнь незаурядного человека: В.В. Адоратский (1878-1945). Казань: Изд-во Казанского гос. ун-та, 2008. 126 с.
Литвин А.А., Корнилова И.В., Магсумов Т.А., Мирошина О.П. Детский фольклор XIX века как феномен народного творчества // Прикамский регион: география, история и культура: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Набережные Челны: НИСПТР, 2013. С. 109-111.
Литвин А.А., Корнилова И.В., Магсумов Т.А. Отношение казанского общества к вопросам реформирования образования на рубеже XIX-XX вв. // Прикамский регион: география, история и культура: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Набережные Челны: НИСПТР, 2013. С. 130-132.
Магсумов Т.А. Библиотеки и библиотечное дело в средних профессиональных учебных заведениях Казани на рубеже XIX-XX вв. // Библиотековедение. 2009. № 2. С. 98-103.
Магсумов Т.А. «Закон Божий» и «Основы православной культуры»: pro et contra // Преподавание истории в школе. 2010. № 7. С. 18-22.
Магсумов Т.А. Казанские школяры на рубеже XIX-XX веков: облик, повседневность, среда. Saarbrucken: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. 268 c.
Магсумов Т.А. Образовательные экскурсии в средней профессиональной школе дореволюционной России // Былые годы. Российский исторический журнал. 2013. № 1. С. 52-60.
Магсумов Т.А. Педагогические советы средних учебных заведений России на рубеже XIX-XX века // В мире научных открытий. 2010. № 1-3. С. 31-36.
Магсумов Т.А. Среднее профессиональное образование в Казани в конце XIX – начале ХХ в.: Дисс. … канд. ист. наук. Казань, 2008. 253 с.
Магсумов Т.А. Средняя профессиональная школа Казани в конце XIX – начале XX века. СПб.: Инфо-да, 2010. 302 с.
Магсумов Т.А. Учащаяся молодежь в общественной жизни Казани начала ХХ века // В мире научных открытий. 2011. Т. 16. № 4. С. 50-58.
Макаров М.И. Развитие провиденциалистской идеи воспитания в контексте отечественной гуманистической педагогической традиции (XI – начало XXI века) // В мире научных открытий. 2012. № 7. С. 40-64.
Моторова Н.С. Низшие профессиональные учебные заведения в городах Российской империи на рубеже XIX-XX вв. (на примере Белорусских губерний) // В мире научных открытий. 2010. № 2-2. С. 121-123.
Муцалханов М.С., Мугутдинова Н.Ш. Подготовка учителей трудового обучения в средних специальных и высших учебных заведениях Дагестана в начале 70-х – середине 80-х годов ХХ в. // В мире научных открытий. 2011. Т. 16. № 4. С. 64-70.
Нарбикова Г.А. Инновации в образовании // В мире научных открытий. 2010. № 4-8. С. 24-25.
Недорезов М.В. П.В. Знаменский: вклад в исследование истории народного образования в России // В мире научных открытий. 2011. № 5. С. 267-272.
Никитин М.Ю. Роль земств Харьковской губернии в развитии системы среднего образования во второй половине ХІХ – начале ХХ ст. // Наука Красноярья. 2013. № 1. С. 22-39.
Паршуткина Т.А. Переводная литература древней Руси как важнейший источник педагогического знания // Современные исследования социальных проблем. 2011. Т. 8. № 4. С. 200-205.
Паршуткина Т.А. Реализация принципа преемственности в обучении иностранным языкам в 60-е годы XX века // В мире научных открытий. 2011. № 5. С. 174-178.
Полоцкая Е.В. Воспитание детей в православных семьях // В мире научных открытий. 2010. № 4-8. С. 59-60.
Попельнюх А.И. Развитие педагогической литературы в истории отечественного образования ІІ пол. ХІХ – нач. ХХ века // В мире научных открытий. 2010. № 1-3. С. 71-73.
Приходченко Т.Н., Шуляпова О.В. Образование в современной школе: новый взгляд с позиции культуры // В мире научных открытий. 2011. Т. 21. № 9.5. С. 1333-1344.
Прапорщикова В.Л. Создание системы призрения детей-сирот силами иркутского купечества во второй половине XVIII-XIX веках // В мире научных открытий. 2011. № 5. С. 64-70.
Россия в мировом сообществе цивилизаций: историко-культурологические аспекты / Науч. ред. Т.А. Магсумов. М.: Перо, 2012. 120 с.
Рябкова С.А. Образовательная стратегия XXI века: ориентация на цели и задачи устойчивого развития // В мире научных открытий. 2011. Т. 21. № 9.5. С. 1355-1367.
Рябова Е.Н. Российское образование в контексте теорий информационного общества // В мире научных открытий. 2010. № 1-3. С. 73-79.
Севенюк С.А. О педагогической подготовке студентов российских вузов (конец 19 в. – начало 20 в.) // В мире научных открытий. 2010. № 4-18. С. 14-16.
Ситько Р.М. Духовно-нравственное воспитание растущего человека на основе отечественного культурно-исторического наследия // В мире научных открытий. 2010. № 6-2. С. 243-246.
Слюсарева Е.В. Воспитание детей Чукотки народной педагогикой // В мире научных открытий. 2009. № 3-1. С. 6-9.
Смирнова Е.М. Становление количественных методов в социальной педагогике в России на основе взаимосвязи со статистикой (XIX век) // В мире научных открытий. 2011. № 11. С. 32-39.
Смирнова Е.М. Статистика как условие развития феномена социально-педагогической поддержки (историко-культурный аспект) // В мире научных открытий. 2010. № 3-2. С. 78-81.
Стовба В.И. Идеи народной педагогики в педагогическом наследии А.С. Макаренко // В мире научных открытий. 2011. № 11. С. 297-303.
Стовба В.И. Пословицы и поговорки – золотые россыпи народной педагогики // В мире научных открытий. 2012. № 4.1. С. 258-271.
Хаминов Д.В. Проблема организации университетского исторического образования и подготовки кадров историков в Сибири (посл. четв. XIX в. – нач. 1920-х гг.) // В мире научных открытий. 2010. № 4-3. С. 75-77.
Хафизова Г.М. Педагогический потенциал традиционных праздников сибирских татар и социализация ребенка // В мире научных открытий. 2013. № 1. С. 217-229.
Цеховой Н.П., Воронецкая О.С. Эволюция образовательной программы подготовки аспирантов (середина 1920-х – 1950-х гг.) // В мире научных открытий. 2012. № 2.1. С. 166-176.
Черкасов А.А., Натолочная О.В., Мамадалиев А.М. Инновационный курс «Черноморское побережье г. Сочи и мировые цивилизационные процессы» как реализация локального подхода к изучению г. Сочи // В мире научных открытий. 2010. № 2-1. С. 90-94.
Черкасов А.А. Октябрь 1917 г. и его роль в формировании крестьянского движения на Черноморье // В мире научных открытий. 2010. № 2-1. С. 94-98.
Шаляпина И.В. Подготовка кадров преподавателей педагогических училищ Кемеровской области в 1958-1985 гг. // В мире научных открытий. 2011. № 7.1. С. 357-373.
Шаляпина И.В. Становление и развитие системы педагогических училищ в Кемеровской области (1930-1985 гг.) // В мире научных открытий. 2010. № 4-12. С. 112-114.
Щербина Е.Н. Проблематика «народого духа» в отечественном философском и педагогическом наследии XIX века // В мире научных открытий. 2010. № 6-2. С. 266-269.
Щупленков О.В. Источники финансирования русской школы в эмиграции 1920-1930-х годов // В мире научных открытий. 2011. Т. 15. № 3. С. 146-150.
ISSN 2658-4034
