К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕТЕВЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ И ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ
Аннотация
Данная статья посвящена описанию образовательного сетевого ресурса в обучении латинскому и иностранным языкам. Данный ресурс представляет собой лексико-грамматический тренажер, предназначенный для использования на мобильных устройствах обучающихся. Материал, представленный для отработки на данном тренажере, соответствует темам, изученным в рамках практических занятий. Преподаватель, имеющий права администратора, может отслеживать статистику посещаемости, успеваемости обучающихся, а также динамику результатов каждого студента. Разработанный сетевой ресурс позволяет изучить и закрепить пройденный лексико-грамматический материал по конкретной теме, повторить пройденные темы в игровой форме. Доступ к данному сетевому ресурсу с любого мобильного устройства, имеющего доступ в интернет, позволяет студентам заниматься в любом месте в удобное время. Данный ресурс позволяет оптимизировать организацию самостоятельной работы студентов, а также повысить их мотивацию при изучении дисциплины.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Бухаркина М.Ю. Открытые сетевые инструменты и ресурсы в обучении английскому языку. 2014 [эл. ресурс]. Режим доступа: http://scipeople.ru/publication/117258/
Носырева М.В. Профессионально-ориентированные сетевые информационные ресурсы в образовательной среде библиотек региона: дис. … канд. пед. наук: 052503. – Санкт-Петербург, 2008. 227 с.
Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: ИИО РАО, 2010.
Сысоев П.В. Информатизация языкового образования: основные направления и перспективы // Иностранные языки в школе. 2012. № 2. С. 2-9.
Сысоев П.В. Направления и перспективы информатизации языкового образования // Высшее образование в России. 2013. № 10. С. 90-97.
Тампель И.Б., Краснова Е.В., Панова Е.А., Левин К.Е., Петрова О.С. Использование информационно-коммуникационных технологий в электронном обучении иностранным языкам // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. 2013. №2(84). С. 154-160.
Albright P. Final forum report // Open educational resources. Open content for higher education. 2005. [эл. ресурс]. Режим доступа: http://www.ifap.ru/library/book064.pdf
Elias, T. Universal instructional design principles for mobile learning. International Review of Research in Open and Distance Learning, 2011. №12(2), 143-156. [эл. ресурс]. Режим доступа: http://www.eric.ed.gov/PDFS/EJ920738.pdf.
Geser G. Open educational practices and resources. 2012 [эл. ресурс]. Режим доступа: http://www.olcos.org/english/roadmap/download/index.htm
Herrington, A. Herrington, J. & Mantei, J. (2009). Design principles for mobile learning // J. Herrington, A. Herrington, J. Mantei, I. Olney & B. Ferry (Eds.), New technologies, new pedagogies: Mobile learning in higher education, 2009, -pp. 129-138. [эл. ресурс]. Режим доступа: http://ro.uow.edu.au.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-3-13
ISSN 2658-4034
