ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА КУЛЬТУРЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ ИНДИИ СРЕДСТВАМИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Marina Anatol’evna Mefodeva


Аннотация


В статье обосновывается важность и необходимость формирования национальной идентичности подрастающего поколения Индии. Индия – это страна, где произошло переплетение и взаимопро­никновение различных культур и религий. Сам индийский народ отражает все многообразие своей страны, ее природы и климата, языков и жизненных укладов, религий и памятников культуры. Этнический состав населения современной Индии необычайно разнообразен, что объясняется историческими факторами – на­шествиями и завоеваниями, которым сопутствовали миграцион­ные потоки, ассимилировавшиеся и определившие этническую пестроту.

Основное внимание в статье акцентируется на роли досуговой деятельности 
в формировании национального самосознания человека. Кружки, клубы, секции и т.д. помогают детям удовлетворить потребности в неформальном общении и приобщают к национальной культуре и традициям Индии.

Рассмотрена организация досуговой деятельности в раде образовательных учреждений Индии.


Ключевые слова


национальная культура; формирование национальной идентичности; досуговая деятельность

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Кнабе Г.С., Кондаков И.В., Кузнецова Т.Ф. Культурология: История мировой культуры. Учебное пособие [под ред. Т.Ф. Кузнецовой]. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. 607 с.

Тагор С. Школа поэта // Индия перспективы. 2010. №2. С. 12-19.

A.R. Momin Cultural Pluralism, National Identity and Development: The Indian Case.URL: http://ignca.nic.in/ls_03.htm (дата обращения 20.02.2015).

New Era High School. Moral Education Camp. URL: http://www.nehsindia.org/junioryouth.php (дата обращения 14.12.2014).

Springdales School. Curriculum. URL: http://www.springdales.com/junior.asp (дата обращения 14.12.2014).




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-4-10

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования