ФИЛОСОФСКИЕ ЗАМЕТКИ О ПРОБЛЕМАХ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ
Аннотация
В статье анализируются два варианта образовательных процессов, происходящих в высшей школе в начале XXI в. В первом варианте образовательного процесса внимание акцентируется на получении студентами сугубо теоретического знания, а во втором варианте акцент делается на формировании у студентов различного рода компетенций. В статье формулируется проблема оптимальности учебного процесса в высшей школе. Авторы выделяют и анализируют четыре вероятных учебно-педагогических ситуации в обучении студентов. Показывается необходимость новых подходов в вузовском обучении. На основе проведенного анализа предлагается оптимальный учебно-педагогический вариант, к которому должен стремиться каждый преподаватель. В статье дается обоснование нового варианта компетентностного подхода к образованию как синтеза знаний и умений. Рассматривается специфика компетентностного подхода в гуманитарном обучении. Проводится анализ гуманитарного образования на основе «диффузных» моделей компетентностного обучения. Предлагается двухстадийная оптимальная схема изучения философии в вузе. Формулируются две задачи для преподавания гуманитарных дисциплин в вузе.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Butusova A. Professional'nye kompetencii ustnogo perevodchika [Professional competence interpreter]. Al'manakh sovremennoy nauki i obrazovaniya [Almanac modern science and education]. 2012. № 12. Part 1, pp. 28-31.
Kemerova N.S. Urovnevye problemno-tvorcheskie proekty v formirovanii kompetencij vypusknika tehnicheskogo vuza [Leveled problem-creative projects in the formation of competences of a graduate of a technical college]. Filologicheskie nauki. Voprosy teorii i praktiki [Philology. Theory and Practice]. 2013. № 2. pp. 89-93.
Morozov V.V. Social'no-innovacionnaja dejatel'nost' – bazis reformirovanija obrazovatel'noj sistemy [Social innovation - the basis of the reform of the educational system]. Vestnik Vyatskogo gosudarstvennogo gumanitarnogo universiteta. Filosofiya i sotsiologiya; kul'turologiya [Herald Vyatka State University of Humanities. Philosophy and Sociology; cultural studies]. 2012. № 1 (4) pp. 48-52.
Panisheva E.V. Analiz obrazovatel'nogo potenciala individualizacii uchebnoj dejatel'nosti studentov [Analysis of the educational potential of individualization of learning activities of students]. Alma mater: Vestnik vysshey shkoly [Alma mater: Journal of higher education]. 2012. № 12. pp. 113-115.
Faktorovich A.A. Cennostno-motivacionnoe upravlenie kachestvom obrazovanija v vuze [Value-motivational quality management education in the university]; Federal. Inst of Higher. education. Moscow, 2012 (Content, forms and methods of teaching in higher education: Analytical reviews of the main directions of development of higher education, Vol. 4).
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-6-1
ISSN 2658-4034
