ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ РОК-Н-РОЛЛА В ПРОЦЕССЕ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ДЕПРИВАЦИЕЙ ЗРЕНИЯ
Аннотация
В статье представлен анализ результатов научного эксперимента, посвященного развитию координационных способностей детей младшего школьного возраста с депривацией зрения в процессе применения коррекционно-развивающей программы с использованием элементов рок-н- ролла. Охарактеризованы принципы, средства, методы и особенности организации танцевальных занятий с использованием элементов рок-н-рола в процессе адаптивного физического воспитания детей с депривацией зрения.
Цель: теоретическое и экспериментальное обоснование воздействия, разработанной коррекционно-развивающей программы с использованием элементов рок-н-ролла на развитие координационных способностей детей младшего школьного возраста с депривацией зрения.
Метод проведения работы: формирующий эксперимент.
Результаты: в процесс адаптивного физического воспитания детей младшего школьного возраста с депривацией зрения внедрена коррекционно-развивающая программа с использованием элементов рок-н-ролла способствующая развитию их координационных способностей.
Область применения результатов: адаптивное физическое воспитание.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Всемирная организация здравоохранения: Центр СМИ // http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs282/ru (дата обращения 21.09.2014).
Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Изд-во «Лань», 2003.
С. 260-261.
Голев, А.Б. Танцуем рок-н-ролл: метод, пособ. / А.Б. Голев. – М.: ВНМЦ и КПР МК СССР, 1988. С. 47.
Ермолаев, А.В. Состояние и перспективы развития детской офтальмологии / А.В. Ермолаев, С.В. Ермолаев. – Пенза: Успехи современного естествознания, 2008. № 2. С. 94-96.
Мишин, М.А. Рок-н-ролл в исполнении слепого ребенка с остаточным зрением и ДЦП / М.А. Мишин // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. 2002. № 3. С. 49-62.
Назарова, Н.М. Специальная педагогика. Т. 1: история специальной педагогики. – М.: Академия, 2007. 352 с.
Николаева, К.И. Использование элементов спортивного рок-н-ролла в адаптивной физической культуре детей с депривацией зрения / К.И. Николаева, Л.Н. Ростомашвили // Адаптивная физическая культура, №1 (61). 2015. С. 12-15.
Ростомашвили, Л.Н. Частные методики адаптивной физической культуры: [учебник]. Гл. 3 [Под ред. проф. Л.В. Шапковой]. – М.: Советский спорт, 2007. С. 92-159.
Ростомашвили, Л.Н. Комплексная диагностика развития детей со сложными нарушениями развития: учебное пособие / Л.Н. Ростомашвили, А.О. Иванов. – СПб.: НОУ «Институт специальной педагогики и психологии», 2012. С. 39.
Смурова, Т.С. Эффективность танцевальных занятий для повышения уровня физической подготовленности инвалидов по зрению / Т.С. Смурова // Теория и практика физической культуры. – М, 1998. №1. С. 54-55.
Харченко, Л.В. Совершенствование базовых координационных способностей у школьников 8-12 лет с нарушением зрения: Дис. канд. пед. наук / Харченко Л.В.; Сиб. гос. акад. физ. культуры. – Омск, 1999. 177 с.
Ковилiна, В.Г. Корекцiя рухових якостей дiтей середнього дошкiльного вiку з порушенням зору: Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. – Одесса, 2004. 21 с.
Homann, K.B Embodied concepts of neurobiology in dance movement therapy practice. – USA.: American Journal of Dance Therapy, 2010, № 20. Pр. 80-99.
Meekums, B. Dance Movement Therapy: a Creative Psychotherapeutic Approach. – London, 2002, p. 130.
Payne, H. Pilot study to evaluate Dance Movement Psychotherapy in patients with medically unexplained symptoms: Participant and facilitator perceptions and a summary discussion. – UK: Body, Movement and Dance in Psychotherapy. 2009. №4. Pр. 79-94.
Silliker, A. Leading the Blind. – USA: Dance teacher, 2009. №1. P. 12.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-5-44
ISSN 2658-4034
