ФОРМИРОВАНИЕ КООПЕРАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ШКОЛЬНИКОВ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ: ВОПРОСЫ ДИАГНОСТИКИ
Аннотация
В статье представлен авторский подход к вопросам диагностики сформированности кооперативной компетенции у школьников подросткового возраста.
Цель. Данный этап исследования направлен на определение критериев, показателей и уровней сформированности кооперативной компетенции у школьников подросткового возраста.
Метод или методология проведения работы. В целом методологическую основу исследования составляют личностный и системно-деятельностный подходы. Исследование выполнено на основе эмпирических данных, полученных в ходе опроса школьников 6-7-х классов (n=130).
Результаты. Основным результатом исследования на данном этапе выступило определение индикаторов, позволяющих дифференцировать учащихся по результатам оценки сформированности кооперативной компетенции.
Область применения результатов. Полученные результаты могут найти применение в практике общеобазовательной школы в связи с разработкой и реализацией программы формирования ключевых компетенций выпускника в соответствии с федеральным образовательным стандартом.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Баранов А.А., Зайцева М.Ю. Формирование у подростков умения сотрудничать в процессе спортивно-оздоровительных занятий // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006. №5. С. 48-53.
Григорович Л.А. Проблема нравственного развития подростка. – М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2014. 240 с.
Кисова В.В., Кузнецов Ю.А., Семенов А.В. Сотрудничество как форма инновационного развивающего обучения на разных ступенях образовательной системы // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6; URL: www.science-education.ru/113-11685 (дата обращения 24.06.2015).
Лысенко М.В., Варфоломеева З.С. Формирование готовности к сотрудничеству у школьников подросткового возраста как проблема практики обучения физической культуре // Маteriály IX mezinárodni vědecko-praktická conference «Moderni vymoženosti vědy». 2013. Dil 79. Tělovýchova a sport: Praha/ Publishing House «Education and Science» s.r.o., 2013.
St. 31-33.
Лысенко М.В., Варфоломеева З.С. Формирование кооперативной компетенции у школьников подросткового возраста в процессе обучения: постановка проблемы // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1; URL: www.science-education.ru/121-18382 (дата обращения 20.06.2015).
Лысенко М.В., Варфоломеева З.С. Особенности организации сотрудничества со сверстниками в процессе обучения физической культуре // Физическая культура и спорт – основа здоровья нации: материалы IV студенческой заочной Международной научной конференции, посвященной 85-летию образования ИрГТУ (г. Иркутск, 27-29 апреля 2015 г.), в 2-х т. / Под ред. М.М. Колокольцева. Иркутск: ФГБОУ «Иркутский национальный исследовательский технический университет», 2015. Т. 1. С. 265.
Оплетин А.А. Готовность личности к саморазвитию на занятиях по физической культуре // Теория и практика физической культуры. 2014. №10. С. 30-33.
Рунова Т.А. Развитие учебного сотрудничества младших школьников со сверстниками и учителем в условиях формального и неформального общения: автореф. дисс. … канд. психол. наук (19.00.07). – Нижний Новгород, 2004 URL: http://www.dissercat.com/content/razvitie-uchebnogo-sotrudnichestva-mladshikh-shkolnikov-so-sverstnikami-i-uchitelem-v-uslovi#ixzz3URip5buN
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. URL:http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/prm1897-1.pdf (дата обращения 15.03.15).
Шибаева С.Н. Учебное сотрудничество как фактор развития индивидуальности школьника // Мир науки, культуры, образования. 2009. №7.1. С. 207-210.
Buchs C., Butera F. Is a partner’s competence threatening during dyadic cooperative work?
It depends on resource interdependence // European Journal of Psychology of Education. 2009. Vol. 24, рp. 145-154.
Сai Cui-yun. IEDC method: A new approach to promote students’ communicative competence // US-China Education Review. Sep. 2007. Vol. 4, no. 9 (Serial 34).
Kagan S. The structural approach to cooperative learning // Educational Leadership. 1989,
no. 47(4): 12-15.
Klimovienė G., Statkevičienė S. Using Cooperative Learning to Develop Language Competence and Social Skills // Studies about languages. 2006. No. 8. Pр. 77-81.
Ransdell M., Moberly D.A. A Journey into Cooperative Learning with Teacher Education Students; URL:http://www.usca.edu/essays/vol62003/ransdall.pdf
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-6-31
ISSN 2658-4034
