ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МОТИВЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ИНТЕРАКЦИЙ В КИБЕР-ПРОСТРАНСТВЕ
Аннотация
Информатизации образования требуется необходимое психолого-педагогическое обоснование и теоретизация. Данная статья направлена на выявление психолого-педагогических мотивов осуществления социальных интеракций в контексте создание условий для самореализации обучающихся, их саморазвития, для становления самобытной личности, готовой к решению жизненно важных проблем. Делается небольшой экскурс в рассмотрении проблемы качества социального взаимодействия в сети интернет, а также проблемы девиантного поведения в сети интернет. Кратко обосновывается состояние активности готовности пользователя к осуществлению социальных интеракций в кибер-среде. Подробно рассматриваются различные группы мотивов интеракций в кибер-пространстве: внутренняя мотивация в онлайн среде; мотивация, отнесенная к компетенции веры в среде онлайн; мотивация в отношении медия; мотивы просоциального поведения. Особое внимание уделяется мотивам самоопределения, самоэффективности, мотивам просоциального поведения и ряду других.
Ключевые слова
Литература
Bondarenko, S.V. Sotsialnaya struktura virtualnykh setevykh soobshchestv [Tekst]: avtoref. dis. d-ra sots. n. / S.V. Bondarenko. – Rostov-Na-Donu, 2004.
Zolotukhin, S.A. Rol sotsialnykh setey v informatizatsii obrazovaniya [Teskt] S.A. Zolotukhin // Diskussiya. 2013. № 5-6. S. 152-157.
Adler, P. S., & Kwon, S.-K. (2002). Social capital: Prospects for a new concept.Academy of Management Review, 27(1), 17–40.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control . New York, NY: Freeman.
Boyd, d. (2006). Friends, Friendsters, and MySpace Top 8: Writing community into being on social network sites. First Monday, 11(12). Retrieved from http://www.firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/issue/view/206
Brockbank, A., & McGill, I. (2006). Facilitating reflective learning through mentoring and coaching . London, UK: Kogan Page.
Evans, D., & Volery, T. (2001). Online business development services for entrepreneurs: An exploratory study. Entrepreneurship and Regional Development , 13(4), 333–350. doi:10.1080/08985620110052274
Haase, A., Wellman, B., Witte, J., & Hampton, K. (2002). Capitalizing on the internet: Social contact, civic engagement, and sense of community . In Wellman, B., & Haythornthwaite, C. (Eds.), The Internet and everyday life . Oxford, UK: Blackwell. doi:10.1002/9780470774298.ch10
Hassett, M., Lowder, C., & Rutan, D. (1992). Use of computer network bulletin board systems by disabled persons. Proceedings of the Annual Symposium on Computer Application in Medical Care, (pp. 151-155).
Joinson, A. N. (2001). Self-disclosure in computer-mediated communication: The role of self-awareness and visual anonymity. European Journal of Social Psychology , 31, 177–192. doi:10.1002/ejsp.36
Katz, E., Blumler, J. G., & Gurevitch, M. (1974). Uses and gratifications research. Public Opinion Quarterly , 37(4), 509–523. doi:10.1086/268109
Portes, A. (1998). Social capital: Its origins and applications in modern sociology.Annual Review of Sociology,24, 1–24. doi:10.1146/annurev.soc.24.1.1
Savolainen, R. (2002). Network competence and information seeking on the Internet: From definitions towards a social cognitive model. The Journal of Documentation , 58(2), 211–226. doi:10.1108/00220410210425467
Sibary, S. (2006). Counseling philanthropic donors. Ethics & Behavior , 16(3), 183–197. doi:10.1207/s15327019eb1603_1
Single, P., & Single, R. (2005). E-mentoring for social equity: Review of research to inform program development. Mentoring & Tutoring , 13(2), 301–320. doi:10.1080/13611260500107481
Tamborini, R., Bowman, N. D., & Eden, A. (2010). Defining media enjoyment as the satisfaction of intrinsic needs. The Journal of Communication , 60, 758–777. doi:10.1111/j.1460-2466.2010.01513.x
Vallerand, R. J. (2008). On the psychology of passion: In search of what makes people’s lives most worth living. Canadian Psychology , 49(1), 1–13. doi:10.1037/0708-5591.49.1.1
Wigfield, A., Eccles, J. S., Roeser, R. W., & Schiefele, U. (2008). Development of achievementmotivation . In Damon, W., & Lerner, R. M. (Eds.), Child and adolescent development: An advanced course (pp. 406–434). Hoboken, NJ: Wiley & Sons.
Zolotykhin S.A. Informal media learning development through Web 2.0 // Life Science Journal 2014;№11(8s). p. 186-189.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-7-15
ISSN 2658-4034
