ОСОБЕННОСТИ ФРУСТРИВАННОСТИ ГОРОДСКОЙ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ – ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК

Аннотация

В статье излагаются результаты исследования, целью которого явилось изучение социальной фрустрированности личности представителей городской учащейся молодежи – учащихся 10-х классов общеобразовательной школы, учащихся колледжа, студентов вуза, работающих и получающих дополнительное образование молодых мужчин и женщин.

Методы исследования: тестирование, опрос, статистическая обработка данных.

Результаты. В статье обобщены аспекты исследования фрустрации, обоснована возможность изучения социальной фрустрированности личности и эмпирические критерии ее выраженности: высокие значения и взаимосвязь показателей фрустрированности под влиянием внешних (интерперсональных) и внутренних (интраперсональных) фрустраторов, взаимосвязь показателей фрустрированности и показателей социальной адаптации/дезадаптации личности. Эмпирически доказаны возрастание числа высоко фрустрированных молодых людей среди студентов и работающих, по сравнению со школьниками и учащимися колледжа; большая фрустированность девушек – школьниц и девушек-учащихся колледжа по сравнению с юношами-школьниками и юношами-учащихся колледжа, а также очень высокая фрустрированность работающих молодых мужчин. В зависимости от социального статуса и половой дифференциации молодых людей установлены динамика выраженности социальной фрустрированности; различия в содержании ведущих фрустраторов в каждой из сфер жизнедеятельности юношей и девушек; суммация интерперсональных и интраперсональных фрустраторов, связанная с выраженностью социальной адаптацией/дезадаптацией у юношей и девушек. Выделены психологические особенности юношей и девушек, усиливающие выраженность у них социальной фрустрированности.

Область применения результатов: психологические службы учебных заведений и кадровые службы предприятий.