ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТУРИСТСКОГО ВУЗА
Аннотация
В рамках данной статьи предполагается описание реализации модели сопровождения практического обучения студентов посредством внедрения тьюторства в образовательный процесс туристского вуза, соединяя теоретические основы обучения с практикой отрасли. От логики организации данного процесса и совокупности уровней практик в современном образовании зависит профессиональный рост студентов и качество подготовки высококомпетентных специалистов сферы туризма.
Обязательства России по выполнению Болонских соглашений предполагают частичное переустройство высшего профессионального образования, в котором значительную роль будет играть тьютор – представитель профессии, который обеспечивает процесс сопровождения, разработки и реализации каждым студентом своих образовательных запросов рамках освоения компетенций, предусмотренных ФГОС.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Адольф В.А., Н.В. Пилипчевская. Тьюторское сопровождение студентов: практический опыт/Адольф В.А., Пилипчевская Н.В.//Высшее образование в России № 11, 2012. С. 164-166.
Васильев В.В. Практическая подготовка менеджеров туризма в системе высшего образования: Монография. – М.: Наука, 2002. 239 с.
Гайманова Е.В. Развитие технологий тьюторского сопровождения в системе высшего профессионального образования// Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Тьюторство в открытом обр. пространстве высшей школы». – М.: Изд. «Прометей» МПГУ, 2008. С. 41-45.
Зубарева Т.А. Использование сетевого взаимодействия для инновационного развития образовательных учреждений: дисс. канд. пед. наук: 13.00.01. – Томск, 2011. 246 с.
Ковалева Т.М. Учебно-методическое пособие / Материалы курса «Основы тьюторского сопровождения в общем образовании»: лекции 1-4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. 56 с.
Ковалева Т.М. Институт теории и истории педагогики РАО (Москва). Теоретические исследования 2006 года. – М.: ИТИП, 2007. С. 191-197.
Ковалева Т.М., Кобыша Е.И., Попова С.Ю. Профессия «тьютор». – М.-Тверь: «СФК-офис», 2012. 246 с.
Пилипчевская Н.В., Адольф В.А. Тьюторская деятельность: вызовы времени и перспективы развития: монография / Н.В. Пилипчевская, В.А. Адольф; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2011. 224 с.
Потапова Е.В. Психологическое сопровождение личности в особых условиях жизнедеятельности: дисс. канд. псих. наук: 19.00.01. – Красноярск, 2010. 216 с.
Симонович В.Л. Практическое обучение студентов как фактор профессионального становления социального педагога: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. – Москва, 1998. 198 c.
Челнокова Е.А. Тьюторская деятельность педагога в условиях профильного обучения: моногафия / Под ред. С.М. Макаровой. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2011. 145 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-9-12
ISSN 2658-4034
