МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Аннотация
В статье описана методика диагностики психофизического развития детей 5–6 лет с ограниченными возможностями интеллектуального развития в системе инклюзивного физического воспитания в дошкольной образовательной организации.
Объектом исследования выступили дети 5–6 лет с нарушениями интеллекта. Предметом исследования – инклюзивное физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Методологическую основу составили подходы к организации физического воспитания детей дошкольного возраста, подходы к организации адаптивного физического воспитания детей с нарушениями интеллекта.
Методы исследования: педагогические контрольные испытания для определения уровня развития двигательных качеств детей с нарушениями интеллекта; психолого-педагогическое наблюдение для определения социальной адаптированности детей с нарушениями интеллекта.
Результаты работы: определены три показателя для диагностики психофизического развития: количество и тяжесть сопутствующих основному диагнозу соматических заболеваний и дефектов в развитии, включая уровень функционального состояния организма; уровень физической подготовленности; уровень социальной адаптированности.
Область применения: система дошкольного образования.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Евсеев С.В. Теория и организация адаптивной физической культуры. Учебное пособие. М.: Издательство «Спорт», 2016. 614 с.
Корнев А.В., Правдов М.А. Коррекция двигательных действий детей с умеренной умственной отсталостью: монография. Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2008. 95 с.
Максимова С.Ю. Система адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на основе музыкально-двигательной деятельности: Дис. ... докт. пед. наук. Волгоград, 2014. 452 с.
Ноткина Н.А., Казьмина Л.И., Бойнович Н.Н. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста. СПб.: изд-во «Детство пресс», 2008. 32 с.
Овчинникова Т.С. Проблемы психофизического развития дошкольников специализированных детских садов при поступлении их в массовую школу // Модернизация специального образования: проблемы коррекции, реабилитации, интеграции: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Ч. 2. СПб., 2003. С. 485–488.
Правдов Д.М., Ермакова Ю.Н., Матвеева Е.В. Методические особенности организации двигательной деятельности детей с умеренной умственной отсталостью в инклюзивных группах дошкольных учреждений // Научный поиск. 2013. №4. С. 74–77.
Правдов Д.М., Корнев А.В. Инклюзивное физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях // Научный поиск. 2013. №2.2. С. 27–29.
Психолого-педагогическое сопровождение развития и коррекции психофункциональных и физических способностей в процессе социализации детей с интеллектуальной недостаточностью / Е.А. Шмелева, М.А. Правдов, П.А. Кисляков, А.В. Корнев // Теория и практика физической культуры. 2016. № 3. С. 41–43.
Решетняк О.В. Программно-методическое обеспечение процесса физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития: Дис. ... канд. пед. наук. Краснодар, 2004. 249 с.
Силаева О.А. Принципы проектирования инклюзивной физкультурно-образовательной среды дошкольного образовательного учреждения // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2014. №4 (36). С. 14. URL: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/4201414/pdf_649 (Дата обращения 17.02.2016)
Силаева О.А. Физкультурная инклюзия как критерий качества дошкольного образования // Фундаментальные исследования. 2014. № 9-4. С. 863–867.
Стеблий Т.В. Физическое воспитание детей 5–6 лет в условиях функциональной интеграции: на примере интеграции детей с задержкой психического развития: Дис. ... канд. пед. наук. Владивосток, 2008. 221 с.
Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. Методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ. М., 2005. 55 с.
Хрущев С.В. Оценка медицинской группы для занятий физической культурой учащихся с отклонениями в состоянии здоровья: Методические рекомендации. М., 2002. 35 с.
Шапкова Л.В. Частные методики адаптивной физической культуры: учеб. пособие. М.: Советский спорт, 2004. 464 с.
Швалева Т.А., Матонина О.П. Единая диагностика физической подготовленности дошкольника (из опыта работы муниципальной экспериментальной площадки. Абакан, 2011. 110 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-6-27-52
ISSN 2658-4034
