ДИСЦИПЛИНА «ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Необходимость изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» диктуется условиями повседневной жизни человека, в которой ему нередко приходиться читать графические изображения – чертежи, входящие в паспорта машин, оборудования, справочники, инструкции и другие документы.
Умение разрабатывать различные чертежи как вручную, так и с использованием информационных технологий для технических специальностей является одной из актуальных задач.
Цель. Определить роль и место дисциплины «Инженернаяи компьютерная графика» в системе высшего профессионального образования, проанализировать и обобщить ее цели и задачи.
Метод и методология проведения работы. Использовались общенаучные методы: анализа и синтеза, сравнения, обобщения, системного подхода.
Результаты. В результате изучения курса инженерной и компьютерной графики будущий инженерполучает знания построения чертежа, умениячтения и составления графической и текстовой конструкторской документации в соответствии с требованиями стандартов, умения применять полученные знания и навыкина практике.
На основании изложенного сделано заключение, что знания, умения и навыки, приобретенные в курсе инженерной и компьютерной графики необходимы для изучения специальных технических дисциплин, а также в последующей профессиональной деятельности.
Область применения результатов. Материалы статьи могут быть использованы учителями, преподавателями дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» и других чертежно-графических дисциплин.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Афонина Е.В. Особенности преподавания графо-геометрических дисциплин в техническом вузе // Вестник Брянского государственного технического университета. 2007. № 2 (14). С. 88–91.
Большаков В.П. Инженерная и компьютерная графика. Практикум: учебное пособие.СПб.: БХВ-Петербург, 2004. 292 с.
Ваганова О.И. Технология разработки содержания профессионально-педагогического образования// Современные исследования социальных проблем: электронный журнал, 2014. №8. URL: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/820145 (дата обращения 15.05.2016).
Гулин В.В. Роль компьютерной графики в подготовке инженера. URL: http://ea.donntu.org:8080/jspui/handle/123456789/9213 (дата обращения 15.05.2016).
Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. М.: Академия, 2000. 176 с.
Кучукова Т.В. Особенности построения учебного процесса при преподавании чертежно-графических дисциплин // Современные исследования социальных проблем: электронный журнал, 2015. №9. URL :http://journal-s.org/index.php/sisp/article/download/7482/pdf_1255 (дата обращения 15.05.2016).
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под редакцией Е.С. Полат. М.: «Академия», 2005. 272 с.
Ошкина Л.М. Особенности преподавания дисциплины «Компьютерная графика» на современном этапе. URL: http://conference.osu.ru/assets/files/conf_info/conf9/s16.pdf (дата обращения 15.05.2016).
Покровская М.В. Инженерная графика: панорамный взгляд (научно-педагогическое исследование). М.: Изд-во «Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов», 1999.137 с.
Романычева Э.Т. Учебно-методический комплекс «Инженерная и компьютерная графика» на базе электронных средств обучения/ URL: http://fan5.ru/fan5-docx/doc-139623.php (дата обращения 15.05.2016).
Сакулина Ю.В. Компьютерная графика как средство формирования профессиональных компетенций // Педагогическое образование в России. 2012. № 6. С. 76–80.
Федотова Н.В. О необходимости формирования пространственного мышления // Современные наукоемкие технологии. 2008. № 8. С. 44–47.
Филимонова О.С. Роль учебно-практической литературы при организации самостоятельной работы учащихся // Наука Красноярья. 2014. № 6. С. 67–78.
Шапрова Г.Г. Дидактические основы построения курса компьютерной графики как самостоятельной дисциплины: Автор. дис. ... д-ра пед. Наук. Алматы, 2010. 29 с.
Шахов А.М. О некоторых аспектах преподавания дисциплины «Компьютерная графика» студентам направления «Компьютерная инженерия» // Труды Международной научно-методической конференции «Информационные технологии в учебно-методической и научной деятельности» (ИНФОТЕХ-2000), Севастополь, 21–23 сент. 2000 г. 2000. С. 8–13.
Ярошевич О.В. Проблемы информатизации графической подготовки // Формирование творческой личности инженера в процессе графической подготовки. 2008. С. 15–17.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-6-53-63
ISSN 2658-4034
