АКТИВИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВОВЛЕЧЕННОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ В УСЛОВИЯХ ИНТЕРНАТУРЫ

Tat’yana Alekseevna Khatskevich


Аннотация


В статье рассматриваются актуальные проблемы практического обучения бакалавров социально-гуманитарного профиля: усиление практического компонента в образовательном процессе, экономическая целесообразность подготовки будущих специалистов, формальный подход у студентов к обучению. В этой связи возникает необходимость в обеспечении вовлеченности студентов в образовательный процесс, в том числе вовлеченности в будущую профессиональную деятельность. Анализируется понятие «образовательная вовлеченность» в специальных исследованиях. Активизация профессионально-образовательной вовлеченности будущих бакалавров возможна в условиях реализации интернатуры как особой модели практического обучения. В статье рассматриваются ключевые педагогические условия реализации интернатуры. Автором предлагается содержание практического обучения, описываются инвариантный и вариативные модули интернатуры, ориентированные на соотнесение профессиональных компетенций и трудовых действий будущих специалистов. Акцентируется внимание на таком условии как организация индивидуального психолого-педагогического сопровождения интерна.

Ключевые слова


профессионально-образовательная вовлеченность; интернатура; практическое обучение; индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение интернов

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Бобрышов С.В., Смагина М.В. Методы активизации процесса обучения: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. 256 с.

Малошонок Н.Г. Вовлеченность студентов в учебный процесс в российских вузах // Высшее образование в России. 2014. № 1. С. 37–44.

Савинова С.Ю. Вовлеченность студентов в образовательный процесс как ресурс организационной приверженности // Вестник университета. 2014. № 4. С. 282–288.

Фуряева Т.В., Бочарова Ю.Ю., Хацкевич Т.А. Социально-педагогическая интернатура: вариант профессионализации бакалавриата: учебное пособие; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2014. 128 с.

Фуряева Т.В. Практическое обучение будущих специалистов социальной сферы: вариант интернатуры // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 3. С. 17–24.

Фуряева Т.В. Вовлеченность в образовательный процесс работодателей и студентов как фактор эффективной профессиональной и личностной подготовки будущего специалиста к работе с социально неблагополучными группами населения // Вестник Черниговского национального педагогического университета. 2013. Вып. 101. Т. 2. С. 413–418 (украинский язык).




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-10-136-144

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования