ФЭПО-ТЕСТИРОВАНИЕ КАК ФАЛЬСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

M. V. Kashirina


Аннотация


Проблемы повышения качества высшего профессионального образования и контроля этого качества приобрели первостепенное значение. На сегодняшний день в России разработан и введен федеральный стандартизированный экзамен в системе непрерывного профессионального образования (ФЭПО), призванный определить степень освоения государственных образовательных стандартов студентами вузов. Взаимодействие между субъектами образования по умолчанию понимается как истинное, в то время как при определённых условиях они могут приобретать форму ложных (фальсеоинтеракций). В данной статье представлены данные социологического исследования, свидетельствующие об имитативности (фальсеологичности) ФЭПО как контрольной процедуры.

Ключевые слова


ФАЛЬСЕОИНТЕРАКЦИЯ; ФАЛЬСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОЦЕДУРА; ИМИТАТИВНАЯ ПРАКТИКА; ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ; СУБЪЕКТЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ; ФЭПО-ТЕСТИРОВАНИЕ; КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Литература


Коган Л.Н. Социология культуры: учеб. пособие/Л.Н. Коган. Екатеринбург: УрГУ, 1992. 160 с.

Методика проведения в образовательных учреждениях высшего профессионального образования оценки качества освоения студентами программного материала в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарт высшего профессионального образования./Утверждено заместителем руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Е.Н. Геворкян. от 16.10.2007 г.

Наводнов В. Г. ФЭПО: уровневая модель ПИМ для оценивания результатов обучения на соответствие требованиям ФГОС//Оценка компетенций и результатов обучения студентов в соответствии с требованиями ФГОС: материалы III Всероссийской науч.-практ. конференции. М., 2012. С. 64-69.

Наводнов В.Г., Масленников А.С., Киселева В.П. Педагогические измерительные материалы для Интернет-экзамена в сфере профессионального образования//Государственный университет управления. -Вестник университета. Развитие образования в области менеджмента. 2008. № 2. С. 23-25.

Наводнов В.Г., Масленников А.С. Интернет-экзамен в сфере профессионального образования//Высшее образование в России. Научно-педагогический журнал МОН РФ. 2006. № 4. С. 15-19.

Наводнов В.Г., Киселева В.П., Тикина Г.П. Система педагогического анализа/мониторинга результатов тестирования студентов//Современные проблемы профессионального технического образования: материалы международной научно-методической конференции. Йошкар-Ола: МарГТУ, 2010. С. 96-99.

Наводнов В.Г., Масленников А.С., Киселева В.П. ФЭПО как инновационный подход в системе обеспечения качества образования//Аккредитация в образовании. 2010. № 24. С. 74-78.

Приказ Минобрнауки России «О порядке проведения тестирования студентов в рамках 18 этапа «Интернет-экзамен в сфере профессионального образования» от ноября 2013 г. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/edu/obrazovanie.

Распоряжение Министерства образования и науки российской Федерации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 1192-05 от 17.07.006 [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.consultant.ru/edu/obrazovanie.

Fepo.ru: офиц. сайт [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.fepo.ru/




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-5.2-577-584

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования