АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИН ПО ФИЛОСОФИИ И ПОЛИТОЛОГИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Аннотация
Ключевые слова
Литература
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. -СПб.: «Питер», 2000. 304 с.
Выготский Л.С. Мышление и речь. -М.: Лабиринт, 1999. 352 с.
Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии. -М., сентябрь, 1996. 112 с.
Жарова Л.В. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся. -М.: Академия, 2001. 320 с.
Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пособие для студ. вузов. -М: Академия, 2007. 336 с.
Ильин Г.Л. Педагогическая технология новой образовательной парадигмы//Ильин Г.Л. Образовательная технология. -М., 2008. №3. С. 110-119.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. -М.: Народное образование, 1998. 256 с.
Советова Е.В. Эффективные образовательные технологии. -Ростов н/Д.: Феникс, 2007. 285 с.
Факторович А.А. Сущность педагогической технологии//Факторович А.А. Педагогика. -М., 2008. №2. С. 19-27.
Чернявская А.П., Байбородова Л.В., Харисова И.Г. Технологии педагогической деятельности. Ч. I. Образовательные технологии: учебное пособие/Под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой. -Ярославль: ЯГПУ, 2012. 311 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-7.2-826-838
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
(c) 2016 В мире научных открытий
ISSN 2658-6649 (print)
ISSN 2658-6657 (online)