О ПРОБЛЕМЕ САМООРГАНИЗАЦИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

R. A. Absalyamova


Аннотация


В статье рассматривается проблема самоорганизации учебной деятельности студентов, использование интернет-технологий в процессе обучения иностранному языку. Затрагивается проблема повышения качества процесса обучения.

Ключевые слова


САМООБУЧЕНИЕ; ПРАКТИЧЕСКОЕ ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ; ТЕХНОЛОГИИ; КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ; КОММУНИКАТИВНОСТЬ; КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

Литература


Давыдов В.В., Зак А.З. Проблемы рефлексии: Современные комплексные исследования. -Новосибирск, 1987. 213 с.

Вербицкий А.А. и др. Самостоятельная работа студентов: Проблемы и опыт//Высшее образование в России. 1995. С. 137-145.

Ламзин С.А. Методические принципы как основа теории обучения иностранным языкам (синергетический аспект). Автореф. дис. канд. пед. наук. -Рязань, 2002, 55 с.

Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Типы взаимодействия наук и методологические ориентации в психологии творчества рефлексии/В кн.: Наука о человеке. -М., 1989.

Штейнберг В.Э, Дидактические многомерные инструменты: Теория, методика, практика: Народное образование, 2002. 304 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-11.6-2421-2427

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования