РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОЦЕССОВ В СИСТЕМЕ ПРОЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

Аннотация

В работе раскрывается логика и структура проектного управления с позиции стандартов управления проектами РМВОК. На основе анализа стандарта выделяются специфические особенности проектного управления образовательной системой, раскрывается многоплановость и многофакторность проектного управления. Проектное управление рассматривается как средство создания в образовательной организации развивающей среды, и раскрывается как совместная практико-ориентированная деятельность личности, образовательной организации и профессионального сообщества, направленная на решение текущих и стратегических целей в сфере кадрового обеспечения общественного производства. В исследовании выделены, интегрированы и логически сгруппированы следующие процессы: инициации, планирования, исполнения, мониторинга и управления, завершения проектной деятельности. Именно эти процессы позволяют качественно и последовательно осуществлять основные виды деятельности в рамках проектного управления: определение требований к результатам и исходным данным проекта, удовлетворение различных потребностей, решение проблем и удовлетворение ожиданий различных заинтересованных сторон проекта в ходе планирования и выполнения проекта; уравновешивание конкурирующих ограничений проекта (по ресурсам, качеству, времени, содержанию, рискам).