ОСОБЕННОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ ВТОРОМУ ЯЗЫКУ И РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА

Nadezhda Nikolaevna Schemerova


Аннотация


В центре внимания современной системы образования находится личность, которая воспитывается и развивается в поликультурном обществе. Актуальность проблематики исследования связана с отсутствием в мордовском языкознании комплексного изучения особенностей русско-мордовского детского двуязычия и методики обучения дошкольников мордовским языкам. Многие вопросы, связанные с методикой обучения второму языку дошкольников, ставятся и решаются впервые. В статье рассматриваются вопросы поликультурного образования и воспитания детей, изучаются особенности планирования работы по обучению второму языку дошкольников, особенности усвоения второго языка дошкольниками, даются методические рекомендации по организации диагностики сформированных знаний и навыков мордовской (мокшанской, эрзянской) речи русскоязычных детей дошкольного возраста.

Ключевые слова


ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ; ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ МОРДОВСКИМ ЯЗЫКАМ; МОНИТОРИНГ

Литература


Бобкова, ОВ. Общекультурное развитие школьников как педагогическая проблема//Гуманитарные науки и образование, 2011. № 1 (5). С. 33-36.

Бурляева О.В., Киркина Е.Н. Инновационный подход к разработке регионального модуля программы дошкольного образования//Казанская наука, 2011. № 8. С. 229.

Горшенина С.Н. Технологии реализации этнокультурного образования школьников: состояние проблемы//Гуманитарные науки и образование, 2011. № 8. С. 11-13.

Горшенина, С.Н. Этнокультурные ценности как основа смыслообразования личности//Гуманитарные науки и образование, 2013. № 2 (14). С. 13-16.

Киркина Е.Н., Бурляева О.В. Воспитание детей в дошкольном образовательном учреждении на традициях финно-угорской культуры//В мире научных открытий, 2014. №3 (51). С. 92-102.

Негневицкая Е.И. Язык и дети. -М.: Наука, 1981. 111 с.

Мы в Мордовии живем: пример. регион. модуль программы дошк. образования . -Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2011. 104 с.

Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Многоязычие в детском возрасте. -СПб.: Златоуст, 2011. 276 с.

Серикова Л.А. Организация духовно-нравственного воспитания школьников в поликультурном образовательном пространстве региона//Гуманитарные науки и образование, 2011. № 8. С. 51-53.

Сорокин Ю.А. Этнопсихолингвистика. -М.: Наука, 2008. 190 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-11.11-17

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования