ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МЕТАКОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Аннотация

Одним из условий достижения результатов изучения предмета «Иностранный язык» в школе является уровень сформированностиметакомуникативной компетенции учителя. Формирование метакоммуникативного компонента профкомпетенции будущего учителя осложняется тем, что в отечественной педагогической науке и практике недостаточно разработаны критерии ее оценивая и диагностико-квалиметрические материалы. В данной статье предлагается комплекс критериев, позволяющих оценить уровень сформированностимета-коммуникативной компетенции будущих учителей иностранных языков. Практика их применения в ходе обучения студентов Южного федерального университета по направлению подготовки «Лингвистика» показала, что их применение позволяет повысить мотивацию студентов к педдеятельности; сформировать: сознательный подход к планированию и реализации собственной деятельности на уроке; способность студентов к созданию на уроке условий, необходимых для формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучаемых.