СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ТУРИСТСКОЙ ОТРАСЛИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Olga Vyacheslavovna Pirogovа


Аннотация


Целью проведенного исследования является анализ современного состояния туристской отрасли в России в условиях идущих процессов глобализации. В рамках указанной проблематики на основе глубокого практического опыта в области педагогики и мировой туристической практики в качестве поставленной задачи в работе изучается вопрос о системе практического обучения студентов туристского профессионального образования, предлагаются новые педагогические подходы к повышению роли сетевого практического образования студентов. В ходе исследования на основе экономического анализ рынка услуг в туриндустрии было выявлено, что получение образования в сфере туристского бизнеса будет в ближайшем десятилетии еще более востребованным, намечается колоссальный рост в потребности в туристских кадрах; все более активно будут использоваться новые образовательные технологии; возрастут требования к специалистам туристского бизнеса; все больше будет наблюдаться уход в интернет-технологии. Вследствие идущих процессов в экономике России отечественным вузам необходимо разрабатывать новые образовательные программы и грамотно управлять новыми образовательными траекториями и своевременно вносить требования времени и бизнес-сообщества. В результате глобализация образования влияет на выход вузов на международную арену, а сама вузовская система становится абсолютно прозрачной.


Ключевые слова


туристская отрасль; образование; подготовка кадров; программы; рынок; услуги; новые технологии; экономика; глобализация; Россия

Литература


Александрова А.Ю. Международный туризм: Учебник. М.: Аспект Пресс, 2002. 470 с.

Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1982. 193 с.

Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М.: Педагогика, 1977. 256 с.

Багаутдинова Н.Т. Инновационный потенциал высшей школы: анализ и оценка. М.: Экономика, 2002. 267 с.

Бажутин В.В., Кирикова З.З., Осипова И.В., Тарасюк О.В. и др. Образовательно-ориентированный подход к профессиографии. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. 165 с.

Вербицкий А.А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации. М.: Педагогика, 1986. 226 с.

Витебский В., Куличков Е, Лифанов Н., Шатраков Ю. Пути интеграции российской экономики // Экономические стратегии. 2004. № 2. С. 34.

В России возникает особый стиль русского менеджмента: Интервью с Ш. Паффер // Управление персоналом. 2001. № 1–12. С. 7.

Зорин И.В., Зорин А.И. Профессиональное образование и карьера в туризме: Учебник. М.: Советский спорт, 2005. 704 с.

Зорин И.В. Теоретические основы формирования содержания профессионального туристского образования: Дисс….д-ра пед. наук, М.: РМАТ, 2001. 319 с.

Квартальнов В.А. Становление системы образования для целей туризма: Содержание эксперимента на примере РМАТ. М.: РМАТ, 1997. 75 с.

Квартальнов В.А. Туристский бизнес и система обучения кадров предприятий обслуживания: Зарубежный опыт / В.А. Квартальнов, И.В. Зорин. М.: Турист, 1990. 137 с.

Пирогова О.В. Практическое обучение студентов в Уральском международном институте туризма// Высшее образование сегодня. 2012. № 8. С. 17–22.

Пирогова О.В. Регионализация институциональных форм туристской политики. Инновационная подготовка кадров для туристской отрасли // Известия Сочинского государственного университета. 2012. № 3. С. 63–69.

Пирогова О.В., Пирогова А.Ю. Россия на рынке международных туристских услуг. Екатеринбург: Уральский международный институт туризма, 2013. 94 с.

www.World Tourism Organization (UNWTO).

www. World Travel & Tourism Council (WTTC).

www.U.S. Bureau of Labor Statistics.

www.wto.org.

www.gks.ru. Федеральная служба государственной статистики.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-1.2-1011-1024

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования