ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ

L. V. Gilmanova


Аннотация


В статье дается определение понятию взаимодействия и качества взаимодействия между составляющими образовательного процесса. Описан процесс управления качеством взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с родителями, который лег в основу разработанной автором модели повышения качества взаимодействия между родителями воспитанников, педагогами и администрацией дошкольного учреждения. Для определения уровня качества взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей даны критерии качества.

Ключевые слова


качество взаимодействия; модель управления качеством взаимодействия; элементы процесса; процесс управления качеством взаимодействия; формы; критерии

Литература


Комарова О.А. Подготовка педагогов к взаимодействию с участниками воспитательно-образовательного процесса в предшкольный период развития ребенка // Современное дошкольное образование. 2014. № 8. С. 34–37.

Макаров А.А. Методология и методы системной организации комплексного мониторинга качества образования: дис. … д-ра техн. наук. М., 1999. 464 с.

Недвецкая М.Н. Управление качеством педагогического взаимодействия школы и семьи: дис. … д-ра пед. наук. М., 2009. 383 с.

Педагогическое взаимодействие в детском саду: метод. пос. / Под ред. Н.В. Микляевой. М.: ТЦ Сфера, 2013. 128 с.

Садыкова Л.Р. Управление качеством образования в дошкольном образовательном учреждении. Наб. Челны: НГПИ, 2009. 116 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-3-93-101

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования