ОСОБЕННОСТИ И УСЛОВИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ ИЗ ЧИСЛА КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ

A. V. Zimin


Аннотация


Цель. Изучение особенностей и условий социализации учащихся из числа коренных малочисленных народов в условиях обучения в общеобразовательных школах-интертатах.Метод проведения работы. Количественный и качественный анализ документов, изучение литературы.Результаты. В результате изучения и обобщения данных, изучения особенностей и условий осуществления деятельности по социализации и формированию этнической идентичности учащихся и воспитанников общеобразовательных школ-интернатов, формулируются возможности образовательных учреждений интернатного типа по осуществлению деятельности, направленной на социализацию учащихся.Область применения результатов. Кадровое и учебно-методическое сопровождение учебного процесса, формирование когнитивной, эмоционально-волевой, коммуникативной, информационно-технологической сфер личности учащегося в общеобразовательных школах-интернатах открытого типа.


Ключевые слова


социализация, этническая идентичность, гражданская идентичность, школа-интернат, обеспеченность процесса социализации

Литература


Данные представлены на Интернет-сайте: URL: http://www.kpmo.ru/ (дата обращения: 18.01.2015).

Детский дом / В.М. Полонский / Понятийно-терминологический словарь по народному образованию и педагогике. – М.: ИТОиП РАО, 2001. 128 с.

Постановление Правительства РФ от 24.03.2000 г. № 255 в редакции Постановления от 13.10.2008 г. № 760, с изменениями от 17.06.2010 г. № 453, 18.05.2010 г. № 352 и 26.12.2011 г. № 1145. Постановление Правительства РФ от 28.03.2001

№ 236 «О постановлении государственного совета республики Дагестан от 18.10.2000 № 191». Распоряжение Правительства РФ от 17.04.2006 № 536-р (ред. от 26.12.2011) «Об утверждении перечня коренных и малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока».

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

«Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях». URL: http://bus.gov.ru/public/home.html (дата обращения: 06.12.2014).

Тавадов Г.Т. Этнология: современный словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М.: АНО «Диалог культур», 2007. 704 с.

Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате, утв. Постановлением Правительства РФ от 26.06.1995 г.

№ 612 (с изм. от 14.10.1996 г., 28.08.1997 г.).

Федеральный закон от 30.04.1999 № 82-ФЗ (ред. 05.04.2009) «О гарантиях прав коренных малочисленных народов Российской Федерации», ст. 1, ч. 1.

Школа-интернат / Бим-Бад Б.М. / Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002.

Языковое разнообразие в киберпространстве: российский и зарубежный опыт. Сборник аналитических материалов / Сост.: Е.И. Кузьмин, Е.В. Плыс. – М.: МЦБС, 2008. 218 с.

Ясная Л.В. Социализация // Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. академика РАН Г.В. Осипова. – М.: РАН. Институт социально-политических исследований, 1995. 939 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-5.2-745-759

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2072-0831 (print)

ISSN 2307-9428 (online)

                              

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

HotLog Яндекс цитирования