СЕТЕВОЙ РЕСУРС «ПЕРСПЕКТИВА» КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА

Felitsata Nikolaevna Denisenko, Nikolay Viktorovich Laletin, Olga Nikolaevna Finogenova


Аннотация


На основе теории поля Курта Левина авторы формируют модель образовательного пространства и действующих в нем векторов – движущих сил развития (образования) личности. Эта модель используется для анализа образовательных механизмов сетевых образовательных ресурсов, и в частности – образовательного сайта «Перспектива». Авторы описывают уже реализованные в работе сайта мотивационные и операциональные механизмы и проектируют возможности развития сайта как ресурса открытого образования одаренных школьников.


Ключевые слова


одаренные школьники; олимпиадное движение; образовательное пространство; интенсивные школы; мотивация обучения; предметная подготовка

Литература


Петрунникова Р.В., Заяц И.И., Ахременко И.И. История психологии. – Минск: Изд-во МИУ, 2009. 412 c.

Денисенко Ф.Н., Лалетин Н.В. Создание сетевого коммуникационного пространства как образовательной среды развития одаренности // В мире научных открытий. 2014. № 11.11 (59). С. 4367-4381.

Денисенко Ф.Н., Финогенова О.Н. Проект «Перспектива»

в олимпиадном движении // В мире научных открытий. 2011. № 11.1(23). С. 374-383.

Денисенко Ф.Н., Лалетин Н.В. Организация учебно-воспитательной работы со школьниками в краевой краткосрочной интенсивной школе «Перспектива» // В мире научных открытий. 2013. № 11.1(47). С. 96-109.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-5.7-17

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования