СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ ШКОЛЫ МОЛОДОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ

Аннотация

Авторы статьи исследуют социально-психологические особенности слушателей особой образовательной инфраструктуры в развитии инновационной экономики нашей страны – школы молодого предпринимателя. Авторами впервые выполнена оценка способностей молодёжи, обучающейся в специальной инфраструктуре, на соответствие модели предпринимательских компетенций.

Исследование проводилось среди 36 слушателей школы молодого предпринимателя ННГУ им. Н.И. Лобачевского. На этапе сбора данных использовались: опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда в модификации Г.В. Резапкиной, тест «KAIMA», опросник терминальных ценностей-2. Для обработки данных использовались методы описательной статистики, непараметрического критерия Манн-Уитни, кластерного анализа.

В результате проведённого исследования выявлено, что слушатели школы молодого предпринимателя обладают превышающим средний уровень показателями готовности и склонности к ведению инновационной предпринимательской деятельности. Предпринимательство не является самым предпочитаемым видом деятельности для слушателей школы, но входит в число доминирующих профессиональных типов. Уровень инноваторства и потребности в креативности слушателей школы умеренно выше среднего. Внутренние ценности преобладают в потребностной сфере слушателей, что способствует достижению ими успеха в том бизнесе, содержание которого составляет сферу их интересов. Слушатели школы обладают потребностью в достижениях, которая способствует выполнению поставленных ими целей и эффективному планированию в бизнесе. Сферы жизни, которые наиболее важны для предпринимателей (профессиональная деятельность и обучение, образование), уступают по своей выраженности общественно-политической жизни и сфере увлечений, что накладывает ограничения на выбор направления предпринимательской деятельности.