Личностные установки к изучению английского языка у учащихся общеобразовательных школ и студентов неязыковых специальностей
Аннотация
Ключевые слова
Литература
Алексеев Ю.Г. Исследование мотивации изучения английского языка учащихся 9-х классов профильных школ УлГУ // Актуальные вопросы современного образования: Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции 27 апреля 2006г., г. Ульяновск / Под ред. Ю.В. Полянскова, Т.З. Биктимирова, М.В. Дупленко. – М. - Ульяновск: УлГУ, 2006. С. 45-49.
Крашенинникова Н.А., Платонова Е.В. Новые аспекты образовательных программ: необходимость и реальность // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 6-1 (48). С. 72-75.
Крашенинникова Н.А., Листарова Г.Г., Платонова Е.В. Из опыта подготовки школьников к сдаче ОГЭ по английскому языку // Science Time. 2014. № 6 (6). С. 88-94.
Крашенинникова Н. А., Осетрова О. И. Внеаудиторное чтение как вид учебной деятельности по иностранному языку // Симбирский научный вестник. Ульяновск: УлГПУ, 2013. № 1 (11). С. 177-180.
Крашенинникова Н.А., Осетрова О.И., Платонова Е.В. Болонский процесс и проблема обучения иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. № 7-2(37). С. 104-107.
Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения // Проблемы психологии понимания. М.; Л., 1947, с. 3–40. (Известия АПН РСФСР, вып. 7).
DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-7.7-2595-2605
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
(c) 2016 В мире научных открытий
ISSN 2658-6649 (print)
ISSN 2658-6657 (online)