Подготовка бакалавров педагогики к педагогическому сопровождению организации конкурсов детских исследовательских работ

T. M. Kolesnikova, N. V. Shilina


Аннотация


В статье описан опыт организации сопровождения конкурсов исследовательских работ детей (дошкольников и младших школьников). При организации сопровождения конкурсов бакалавры педагогики получают возможность совершенствовать профессиональную подготовку, приобретать компетенции, предусмотренные стандартом ФГОС ВПО. В ходе организации сопровождения осуществляется сотрудничество учебных заведений разных уровней, обеспечивающее качество подготовки дошкольников и младших школьников.

Ключевые слова


педагогическое сопровождение; исследовательские работы; дошкольники; младшие школьники; взаимодействие образовательных организаций разных уровней

Литература


Савенков А.И. Психология исследовательского обучения. М.: Академия, 2005. 345 с.

Савенков А.И. Я – исследователь. Рабочая тетрадь для младших школьников. Самара: Издательство «Учебная литература». 2010.

Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011. 192 с.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009г. N 788) (с изменениями от 31 мая 2011 г.) http://fgosvo.ru/fgosvpo/7/6/1/5 (дата обращения: 05.10.2015).

Яковлева Н.О. Сопровождение как педагогическая деятельность // Вестник ЮУрГУ. 2012. № 4. С. 46-49.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-9.2-577-586

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования