Учебная проектная деятельность с использованием сервисов Веб 2.0 как способ формирования универсальных учебных действий обучающихся

Е. P. Krupoderova, G. A. Plesovskih


Аннотация


В статье рассмотрены возможности организации учебной проектной деятельности с использованием сервисов Веб 2.0 для формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся. Проанализированы универсальные учебные действия, показаны сервисы Веб 2.0 для их формирования у обучающихся основной школы в ходе проектной деятельности.

Ключевые слова


регулятивные универсальные учебные действия; познавательные универсальные учебные действия; коммуникативные универсальные учебные действия; проектная деятельность; сервисы Веб 2.0

Литература


Брыксина О.Ф. Дидактика высшей школы: инструментальное обеспечение современных педагогических технологий. / О.Ф. Брыксина, М.В. Калинкина //Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2014. – № 4 (24). – C. 26-34.

Константинова В.В. Проектная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников. /В.В.Константинова // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2–4. – С. 783-786.

Раицкая Л.К. Дидактические и психологические основы применения технологий Веб 2.0. в высшем профессиональном обучении: монография. / Л.К. Раицкая. – М.: МГОУ, 2011. – 173 с.

Турчен Д.Н. Проектная деятельность как один из методических приемов формирования универсальных учебных действий. /Д.Н.Турчен //Интернет-журнал «Науковедение». – 2013. – № 6. [Электронный ресурс] – Режим доступа: – http://naukovedenie.ru/PDF/183PVN614.pdf

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. [Электронный ресурс] – Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/543.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-9.2-602-608

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования