Психолого-педагогический аспект применения ритмопластики в процессе формирования мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе

L. V. Popova


Аннотация


Представленная статья освещает основные теоретические вопросы нашего диссертационного исследования. Ключевым аспектом в исследовании является ритмопластика как психокоррекционный метод. В статье представлено описание и обоснование метода ритмопластики как эффективного средства формирования определенных личностных качеств, представляющих структурное содержание мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Статья адресована педагогам-психологам, педагогам дошкольных учреждений, а также родителям, интересующимся проблемами подготовки детей к школьному обучению.

Ключевые слова


ритмопластика; мышечные зажимы; мотивация; готовность к школьному обучению; внутренняя позиция школьника; личность; самосознание

Литература


Буренина, А.И. «Театр всевозможного». Вып. 1.: От игры до спектакля [Текст]: учебно–методическое пособие / А.И. Буренина. - СПб.: Питер, 2002. – 114 с.

Изотова, Е.И., Никифорова, Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

Малкина-Пых, И.Г. Телесная терапия [Текст]: справочник практического психолога /И.Г. Малкина-Пых. – М.: ЭКСМО, 2007. – 752 с.

Солдатов, Д.В. Диагностика мотивационной готовности к обучению в школе [Текст]: учебно-методическое пособие / Д.В. Солдатов; под ред. В.Г. Колесникова. – Обнинск, Изд-во «Принтер», 2001. – 92 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-9.3-993-1000

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования