ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Yu. R. Varlakova


Аннотация


Статья посвящена проблеме развития креативности бакалавров педагогического образования в вузе. В качестве условия развития креативности предлагается включение студентов в деятельность по решению профессиональных задач за счет ресурсов педагогической и производственной практик и интерактивных методов обучения. В статье описывается последовательная реализация и результативность данного педагогического условия в образовательном процессе.

Ключевые слова


креативность; развитие; бакалавры педагогического образования; профессиональные задачи; включение в деятельность, деловые игры; ситуационные задания

Литература


Варлакова Ю.Р. Педагогические условия развития креативности студентов // Педагогическое образование и наука. 2009. № 4. С. 73–77.

Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2000. 384 с.

Рубинштейн С.Л. Человек и мир. СПб.: Питер, 2012. 224с.

Черкасова Ю.А. Практическое обучение как фактор становления профессиональной субъектной позиции будущих специалистов социальной работы // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. 2012 №6 (47). С. 24–29.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.1-488-494

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования