№ 11.1 (2015)

Содержание

Социально-гуманитарные науки

Теоретические основы формирования иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции студентов в условиях технического вуза
L. G. Averkieva, Yu. A. Chaika
450-459
Организационный, психологический, социальный и правовой аспекты интеграции инклюзивного образования в образовательный процесс общеобразовательной школы
М. A. Aristova, T. A. Iarkova
460-468
ОСОБЕННОСТИ СПЕЦИФИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КОЧЕВЫХ ШКОЛ В УСЛОВИЯХ СЕВЕРА
T. M. Borisova, T. A. Sherginata
469-478
ПРОБЛЕМА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
L. P. Borisova, S. N. Shadrina
479-487
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ
Yu. R. Varlakova
488-494
Организация самостоятельной работы студентов технического вуза (на материале дисциплины «Иностранный язык»)
D. V. Volodina, Y. S. Yurieva
495-503
Проектирование и реализация индивидуальной образовательной программы обучающегося в условиях инклюзивного образования
A. N. Gamajunova, A. S. Biksalieva
504-513
Индивидуализация процесса обучения: стимулирование познавательной активности по уровням развития личности студента
A. V. Gaponenko
514-523
Мотивация толерантности в условиях вынужденной миграции
E. A. Guskova
524-530
Социально-психологические факторы агрессивного поведения студентов технического колледжа
Z. K. Davletbaeva, G. I. Ichmullina
531-540
Роль межпредметных связей в формировании ключевых компетенций на примере элективного курса «Образовательная робототехника»
A. V. Dadonova
541-549
Химическая подготовка студентов технического вуза с использованием LMS Moodle
L. G. Demenkova
550-557
Профессиональная подготовка будущих учителей к инклюзивному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья
A. V. Demchuk
558-565
Развитие эстетической культуры будущего специалиста в процессе художественного образования
T. M. Dobrodomova, A. S. Litovchenko
566-571
Результаты исследования некоторых индивидуально-психологических детерминант личностного потенциала студенческой молодежи
E. V. Yeliseyev, L. P. Petukhova, T. A. Stepchenko, P. S. Koltunov, E. A. Sergutina
572-579
Педагогические условия развития этнопедагогической культуры будущих педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки
G. I. Ichmullina, Z. K. Davletbaeva
580-584
Типология электронных образовательных платформ для обучения иностранным языкам
A. G. Kovaleva, O. V. Anchugova
585-593
Теории личности в современной психологии
V. K. Kochisov, O. U. Gogitsaeva, Ch. V. Kochisov, S. V. Kochisov
594-603
Интернет-проект как средство мотивации обучающихся к получению образования в области IT
Е. P. Krupoderova, К. R. Krupoderova
604-608
Возможности физического эксперимента с компьютерной поддержкой при систематизации знаний учащихся
V. I. Kudryashov
608-617
Влияние социально-психологического тренинга на адаптационные возможности личности студентов-спортсменов
I. V. Malyshev, A. R. Orlyanskaya
618 - 629
К вопросу о методических системах по подготовке социума к реализации идеи детствосбережения
O. A. Milkevich
630-637
Инновационные образовательные технологии и потенциал дисциплины «Риторика»
E. E. Molchanova
637-644
Программа повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования» как способ формирования психологической готовности педагогов ДОУ к работе с детьми с ОВЗ
E. V. Molchanova
645-655
Формирование профессиональной компетентности экономистов в условиях современного вуза
T. P. Monako
656-660
Классификация социально-психологической адаптации в современной науке
G. S. Mongush
661-667
Констатирующий этап опытно-экспериментальной работы по реализации модели развития толерантности студентов средствами иностранного языка
E. I. Murtazina
668-677
СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ ТЬЮТОРА-ПЕДАГОГА ДЛЯ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ И КОЧЕВОЙ ШКОЛЫ СЕВЕРО-ВОСТОКА РОССИИ В ВУЗЕ
N. D. Neustroev, A. N. Neustroeva, T. A. Shergina, V. P. Marfusalova, N. V. Okoneshnikova, T. M. Borisova
678-687
Проблемы доступности дошкольного образования в Республике Саха (Якутия): пути их решения
E. P. Nikiforova, L. P. Borisova, S. N. Shadrina
688-696
Формирование творческого потенциала студента педагогического вуза в период глобализации
T. V. Paletskaya
697-706
Опыт применения балльно-рейтинговой системы контроля и оценки знаний студентов в вузе
I. A. Pogrebnaya, S. V. Mikhailova
707-713
Педагогическое творчество учителя технологии при решении педагогических задач
N. N. Romanova M., A. A. Zakharova
713-720
Интерактивные методы как способ формирования профессиональных компетенций бакалавров в области информационных технологий
O. V. Sadykova, E. A. Sliva, O. I. Pashchenko
720-730
Раннее профилирование школьников как фактор формирования профильных классов общеобразовательной школы
O. V. Sadykova, G. G. Ilbakhtin
730-738
Этнокультурное образование будущих педагогов на современном этапе
A. S. Sakerdonova
739-747
Тренинг актерской психофизики как метод самопознания и саморазвития специалистов в области театрального искусства
Ju. S. Skvortsova, N. V. Greshnikova
748-757
Становление и организация воспитательной работы с обучающимися в образовательных организациях МВД России
I. A. Soshnikova
757-767
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ СРАВНЕНИЯ ОТ АНАЛИЗА КАК УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
A. A. Kharitonova, E. V. Salmina
768-773
Формирование профессионального самосознания студентов вуза
E. A. Enns
773-781