Профессиональная подготовка будущих учителей к инклюзивному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья

A. V. Demchuk


Аннотация


В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих учителей к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях инклюзивного образования. Проанализированы теоретические основы проблем инклюзивного образования. Делается вывод, что необходимо осуществлять целенаправленную подготовку будущих учителей к профессиональной деятельности при увеличении доли образовательных организаций, реализующих программы инклюзивного образования.

Ключевые слова


профессиональная подготовка; готовность; инклюзивное образование; профессиональная толерантность; дети с ограниченными возможностями здоровья

Литература


Васильев В.П. Качество и уровень жизни населения Российской Федерации / В.П. Васильев. М.: ЭКОС, 2007. 117 с.

Демчук А.В. Формирование профессиональной толерантности будущих учителей к детям с ограниченными возможностями здоровья. – дис… канд. пед. наук. Йошкар-Ола, 2012. 221 с.

Кулагина Е.В. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: тенденции и условия развития в России // Народонаселение. 2013. № 4 (62). С. 29-38

Степанова Г.А., Демчук А.В. Формирование профессиональной готовности у будущих педагогов к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. – Монография / А.В. Демчук, Г.А. Степанова. Ханты-Мансийск: Ред.-изд. отд. ЮГУ, 2014. 230 с.

Степанова Г.А. Профессионально-педагогическая готовность студентов к физической реабилитации детей. Сургут: РИО СурГПИ, 2002. 220 с.

Шипицына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. Монография / Л.М. Шипицына.СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002 . 496 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.1-558-565

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования