Использование деловой игры как активной формы обучения будущих специалистов в сфере профессиональной деятельности

I. V. Voevodina, N. V. Vinichenko


Аннотация


В статье обосновывается целесообразность использования деловых игр при обучении студентов устно-речевому общению на английском языке, как в социокультурной, так и профессиональной сфере.

Опираясь на свой практический опыт, авторы рассматривают основные этапы проведения деловой игры и виды деловой игры, использование которых на определенном этапе приводит к максимально успешному овладению коммуникативными навыками. На основе теоретического анализа и опыта работы раскрываются подходы к выбору и организации игровых форм в обучении английскому языку. Подчеркивается важность учета психологического аспекта как неотъемлемой части речевой деятельности в формировании иноязычной профессиональной компетенции.


Ключевые слова


коммуникативный подход; деловая игра; устно-речевое общение; мотивация студентов; теоретический анализ; навыки и умения; профессиональная компетенция

Литература


Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры: пер. с англ. Берн Э.Л., Лениздат. 1992.

Виниченко Н.В. Сущность коммуникативного метода обучения иностранным языкам в современном образовании. В сборнике: Инновационные технологии в современном образовании сборник трудов по материалам II Международной научно-практической интернет-конференции. 2015. С. 59-62.

Воеводина И.В., Пермякова С.П. Технология проведения деловой игры. В сборнике: Инновационные технологии в современном образовании сборник трудов по материалам II Международной научно-практической интернет-конференции. 2015. С. 62-64.

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 336 с.

Деркач А.А., Щербак С.Ф. Педагогическая эвристика. Искусство овладения иностранным языком./ А.А. Деркач, С.Ф. Щербак. М.: Педагогика, 1991. 224 с.

Доможирова М.А. Деловая игра в обучении профессионально ориентированному общению на иностранном языке студентов неязыковых вузов: Дис. на соиск. уч.степ. канд. пед. наук. СПб. 2002, 209 с.

Емельянов С.В. и др. Метод деловых игр. Обзор / Емельянов С.В., Бурков В.Н., Ивановский А.Г. М.: 1976. 58 с.

Змиевская Е.В. Учебная деловая игра в организации самостоятельной работы студентов педагогических вузов: Дис. на соиск. учен степ канд пед наук. М., 1993. 169 с.

Игровое моделирование в деятельности педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. М.: Академия, 2006. 368 с.

Красикова Т.И. Инновационные формы и методы организации учебного процесса в системе преподавания иностранного языка. В сборнике: Коммуникация в современном поликультурном мире: прагматика лингвистического знака Отв. ред. Т.А. Барановская. Москва, 2015. С. 314-321.

Пермякова С.П. Использование деловых игр в обучении студентов иностранному языку. В сборнике: Актуальные вопросы образования и науки сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 11 частях. 2014. С. 93-94.

Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. М.: Новая школа, 1994. 240 с.

Элькони Д.Б. Психология игры / М.: Просвещение, 1987. 350 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.2-806-815

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования