Модель формирования межэтнической толерантности студентов вуза и технологии ее реализации

R. A. Archakova


Аннотация


В статье рассматриваются организационно-педагогические и дидактические особенности построения образовательной среды современного вуза, ориентированной на развитие межкультурной компетентности студентов. Особый упор сделан на обоснование модели формирования межэтнической толерантности студентов вузов, включающей следующие компоненты: аксиологический, эмоционально-оценочный, гностический, технологический, организационно-управленческий.

Ключевые слова


межэтническая толерантность; поликультурная среда; вуз; воспитание; профессионально-личностное развитие

Литература


Арчаков Р.А. Роль англоязычной подготовки в профессиональном становлении будущих социальных педагогов // Глобализация: настоящее и будущее России: Матер. VI Междунар. соц. конгр. М., 2006.

Белогуров А.Ю. Гуманитаризация образования как основа формирования поликультурной воспитательной среды // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. Пятигорск: ПГЛУ. 2003, №1. С. 46–49.

Белогуров А.Ю. Становление и развитие этнорегиональных образовательных систем в России на рубеже ХХ–ХХI веков: дисс...докт. пед. наук. Пятигорск: ПГЛУ, 2003. 458 с.

Богуславская И.Г. Межкультурная коммуникация и формирование толерантной личности (диагностика установок толерантности). Казань, 2002. 202 с.

Cane J. From Ethnic Exclusion to Ethnic Diversity The Australian Path to Multiculturalism // Ethnicity and group Rights. New York, London, 1997. P. 54–571.

Cole M. Cultural Psychology. Cambridge, Mass., L. (England): The Belknap Preee of Harvard University, 1996. P. 134.

Kottak C. Ph. Cultural Anthropology. N.Y., 1982.

The International Encyclopedia of Education Vol. 7. Oxford: Pergamon Press, 1994.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.4-1340-1348

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования