НЕОБХОДИМОСТЬ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ФГОС ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье приводятся результаты сравнения структуры и содержания Стандартов основного и среднего (полного) общего образования с точки зрения преемственности. В процессе рассмотрения требований Стандарта среднего общего образования и Стандарта старшей школы становится очевидным, что эти требования полностью совпадают, или же требования Стандарта старшей школы являются продолжением, развитием тех или иных требований Стандарта основной школы. А также не менее важным нам представляется обсуждение вопроса обеспечения преемственности Стандартов в форме индивидуальных проектов в свете требований к результатам освоения учащимися основной образовательной программы: личностных, метапредметных и предметных. Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса призвана, на наш взгляд, обеспечить системно-деятельностный подход при обучении учащихся. В результате авторы приходят к выводу о том, что в Стандартах заложены многие предпосылки, обеспечивающие преемственность в ходе их введения.