Отбор учебного материала как средство формирования лингводидактической компетентности студентов образовательного комплекса

Nina Ivanovna Scherbakova, Marina Georgiyevna Sergeeva, Natalia Leonidovna Sokolova


Аннотация


В статье представлен механизм отбора и организация учебного языкового материала, которая производится на основе принципов: профессиональной значимости, аутентичности, информативности, функциональности, жанровая достаточности и доступности; с учётом критериев: методических – профессиональная направленность, актуальность и новизна, соответствие уровня сложности содержания реальным возможностям обучающихся, адекватность объёма содержания отводимому на изучение данного материала времени; лингвистических – частота использования лингвистического явления в речи и системная ценность явления в языке. Основными этапами отбора учебного языкового материала являются: анализ учебного плана специальности и составление денотатных карт, отражающих её специфику; анализ содержания специальных дисциплин с целью определения тематики профессионально ориентированного языкового учебного материала; подбор специальной литературы; ранжирование языкового материала по степени сложности текстов; разработка методических приёмов для чтения литературы по специальности.

Ключевые слова


механизм отбора; организация учебного материала; принципы; критерии; специфика; денотатные карты

Литература


Ломакина Т.Ю., Коржуев А.В., Сергеева М.Г. Поисково-творческое самообразование преподавателя профессиональной школы: Монография. М.: Academia, 2011. 272 с.

Огородникова Е.И., Щербакова Н.И. Устав автономной некоммерческой организации «Ресурсный центр профессионального образования»//Профессиональное образование. 2006. № 11. С. 24-35.

Сергеева М.Г., Коржуев А.В. Педагогический поиск как диалог традиций и инноваций: Монография. Москва, НОУ ВПО МИЛ, 2015. 186 с.

Сергеева М.Г. Компетентностная модель выпускника в условиях непрерывного профессионального образования: Монография. Москва, НОУ ВПО МИЛ, 2015. 180 с.

Сергеева М.Г., Щербакова Н.И. Имитация профессиональной деятельности при подготовке конкурентоспособного специалиста среднего звена//XI Царскосельские чтения: Международная научная конференция. Т. VII. Секция «Непрерывное образование как одно из условий обеспечения работающему населению качества образования и качества жизни»/Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина. Санкт-Петербург, 2007. С. 146-148.

Щербакова Н.И., Звенигородская Н.С. Английский язык для специалистов сферы общественного питания = English for cooking and catering: Учебник для суд. сред. проф. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 7-е издание, 2012. 320 с.

Щербакова Н.И., Проблемы формирования иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста сферы услуг // Гуманитарные технологии в современном мире: Материалы Второй всероссийской научно-практической конференции с международным участием (23–23 мая 2013 г.) / Сост. Л.М. Гончарова. Калининград, 2013.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.6-2192-2207

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования