ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В статье проанализированы основные научные подходы к проблеме технологии обучения одаренных детей в контексте применения педагогических инноваций в профессиональной деятельности преподавателя общеобразовательной школы. Особое внимание уделено таким инновационным подходам к осуществлению учебно-воспитательного процесса, в рамках системной синергетической парадигмы. Синергетика, новая междисциплинарная отрасль научного знания, своеобразная междисциплинарная рефлексия, коллективный опыт, наука, об открытых нелинейных системах, которые обнаруживают состояния динамического хаоса, неопределенности, эмерджентности в момент перехода из старого состояния в новое, возвела, а хаос в ранг научной проблематики. Основная идея статьи состоит, в том, что нелинейное обучение одаренных детей должно быть более личностным, функциональным и успешным, что обеспечит повышение качества обучения и продуктивность учебной деятельности одаренных детей.