СОЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА КАК ФАКТОР ВЛИЯНИЯ НА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ
Аннотация
Цель. В статье рассматривается влияние социально-культурного пространства вуза на формирование и проявления психических и эмоциональных характеристик студентов. Авторы представляют социальную культуру образовательного пространства вуза как значительное жизненное пространство социально-культурной среды, которое оказывает большое влияние на процесс формирования личности студента.
Метод или методология проведения работы. Основой исследования являются основополагающие принципы современной психологии, социальной обусловленности развития личности в деятельности, общении и профессиональной подготовке, современные идеи гуманистической психологии и педагогики, системно-структурный подход к анализу личности, роль обучения и профессиональной подготовки в развитии личности явились методологической и теоретической основой работы.
Результаты. Результаты этого исследования заключаются в том, что авторы представляют различные типы проектной деятельности, которая в свою очередь позволяет сформировать нравственное сознание, ценностные ориентации и устойчивое мировоззрение, связанных с решением жизненных вопросов. Сделан вывод о прямой зависимости качества образовательного пространства и проявления психоэмоциональных особенностей студентов, развития и саморазвития эмоциональной сферы личности.
Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в сфере образования, работе со студентами, для работы психолого-педагогических служб.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Bondarevskaya A.I. Kul’turno-obrazovatel’noe prostranstvo vuza kak sreda professional’no-lichnostnogo samorazvitiya studentov [Cultural and Educational Environment of an Institution of Higher Education as Environment for Professional and Personal Self-Development of Students]: Synopsis of Thesis. … Cand. Sc. Education. 13.00.08. Rostov-on-Don., 2004. Р. 186.
Bondarevskaya E.V. Lichnostno-orientirovannyy podkhod kak tekhnologiya modernizatsii obrazovaniya [Person-Centered Approach as Education Upgrading Techniques]. https://sites.google.com/site/kniznaapolkavmk/bondarevskaa-e-v-licnostno-orientirovannyj-podhod-kak-tehnologia-modernizacii-obrazovania
Chizhikova E.S. Formirovanie korporativnoy kul’tury studencheskogo soobshchestva vuza [Formation of Corporate Culture of Students Community at an Institution of Higher Education]: Synopsis of Thesis. … Cand. Sc. Education. 13.00.08. Moscow, 2010. Р. 230.
Kudryavtsev T.V., Sukharev A.V. Vliyanie kharakterologicheskikh osobennostey lichnosti na dinamiku professional’nogo samoopredeleniya [Influence of Characterological Personality Characteristics on Dynamics of Professional Self-Determination]. Vopr. Psikhologii [Matters of Psychology]. 1985. No. 1, рр. 86–93.
Shendrik I.G. Proektirovanie obrazovatel’nogo prostranstva sub”ekta uchebno-professional’noy deyatel’nosti [Planning Educational Environment of Subject of Educational and Professional Activities]: Synopsis of Thesis. … Cand. Sc. Education. 13.00.01. Yekaterinburg, 2006. Р. 401.
Shubkin V.N. Sotsiologicheskie opyty [Sociological Experiments]. М.: Mind, 1970.
Sotnikov I.M. Differentsiatsiya studencheskoy subkul’tury v sovremennom rossiyskom obshchestve [Differentiation of Students Subculture in Modern Russian Society]: Synopsis of Thesis. … Cand. Sc. Sociology. 22.00.06. Stavropol, 2009. Р. 182.
Zapesotskiy A.S. Filosofiya i sotsiologiya kul’tury: izbrannye nauchnye Trudy [Philosophy and Sociology of Culture: Selected Scientific Works]. St-Petersburg.: St-Petersburg Trade Union University for Humanities: Science, 2011, рр. 439–449.
Book-Science. http://book-science.ru/social/cultureethnos/social-naja-kul-tura-kul-tura-i-obshchestvo-kul-tura-i-gosudarstvo.html
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-2-121-135
ISSN 2658-4034
