СТРУКТУРНАЯ ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И ПОЛИТИКИ МЯГКОЙ СИЛЫ КОРОЛЕВСТВА САУДОВСКАЯ АРАВИЯ
Аннотация
Целью статьи выступает исследование внутреннего и внешнеполитического образовательного курса Королевства Саудовская Аравия. Раскрытие интеллектуального потенциала КСА используя методологию идеолого-образовательной логистики в международном аспекте и определение возможного влияния политики мягкой силы, как на территории Ближнего Востока и арабского мира, так и на международной арене.
Метод или методология проведения работы. Основу исследования составляют теории образовательного инжиниринга, политико-образовательные концепции, теории государственно-образовательного управления, экономики, истории, социологии, религиоведения, а также ряд других теорий включающих формулу междисциплинарности.
Результатом исследования явилось то, что автор сумел определить инструментарий политики мягкой силы КСА. Основой исследования было изучение образовательной системы КСА, а модель образовательной логистики позволила определить, как внутренний, так и внешний потенциал государственно-образовательной траектории развития реализуемой правительством КСА в международном аспекте.
Область применения результатов. Итоги исследовательской деятельности могут быть использованы в работах педагогической, внешнеполитической, сравнительно-прогностической деятельностей, а также в работах, которые требуют определения успешности государственно-образовательной политики в международном аспекте.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Bazanova E.A. Vestnik MGOU. Seriya «Istoriya i politicheskie nauki». 2011. № 2, pp. 85–90.
Vinogradov R.F. Upravlencheskoe konsultirovanie. 2017. №8 (104), pp. 162–168.
Kosach G.G. Svobodnaya Misl, 2016, N № 6 (1660), pp. 137–150.
Kosach G.G. Saudovskaya Araviya: «religioznoe gosudarstvo» ili «gosudarstvennaya religiya» Religiya i obschestvo na Vostoke [Saudi Arabia: “Religious State” or “State Religion” Religion and Society in the East]. M.: Institut vostokovedeniya RAN, 2017, pp. 7–50.
Osman Ben Osman. Znanie. Ponimanie. Umenie. 2011. №4, pp. 188–193.
Tyukaeva T.I. Sravnitelnaya politika. 2016. №3 (24-25), pp. 146–161.
Education / Saudi Arabia: a Country Study / Ed. by Helen Metz / Washington: GPO for the Library of Congress, 1992. http://countrystudies.us/saudi-arabia/31.htm (accessed: 02.08.2018).
Kedar M. The Hajj and the Struggle for Islamic Hegemony / M. Kedar // The Begin-Sadat Center for Strategic Studies. 2017. № 573. August. https://besacenter.org/perspectives-papers/hajj-islamic-hegemony (accessed: 02.08.2018).
King Abdulaziz City for Science and Technology. Information about KACST. https://www.kaust.edu.sa/en/about/ (accessed: 02.08.2018).
Long D. The Kingdom of Saudi Arabia. / D. Long, S. Maisel; 2nd ed. Gainesville, FL: University Press of Florida, 2010. Р. 144.
Nye J. S. Jr. Bound to Lead: The changing nature of American Power. New York : Basic Books, 1991. 336 p.
Nye J. The Future of Power. New York: Public Affairs, 2011, pp. 20–21.
Nye J. Soft Power. The Means to Success in World Politics. Public Affairs. New York, 2004. 192 p.
Plan to Achieve Excellence in Science and Technology / Ministry of Higher Education, 2010, P.3. https://docplayer.net/7912898-Ministry-of-higher-education-s-plan-to-achieve-excellence-in-science-and-technology.html (accessed: 02.08.2018).
Saudi Arabia and Political, Economic & Social Development. https://www.saudiembassy.net/sites/default/files/WhitePaper_Development_May2017.pdf (accessed: 02.08.2018).
Wiktorowicz Q. Anatomy of the Salafi Movement. Studies in Conflict and Terrorism. 2006. Vol. 29. № 3. Р. 207.
Yamin M. An Architecture for Improving Hajj Management / M. Yamin, M. Albugami. ICISO 2014: Service Science and Knowledge Innovation. 2014. Vol. 426. May 23–24. Р. 188.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-9-72-92
ISSN 2658-4034
