ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ С РАЗНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ

Аннотация

В настоящее время актуальной является проблема изучения отношений со сверстниками и родителями у детей старшего школьного возраста, поскольку современное общество предъявляет к выпускнику школы особые требования в умении строить эффективные взаимоотношения с окружающими, установки и паттерны поведения которых закладываются в родительской семье и реализуются в общении со сверстниками. Цель работы - изучить особенности отношений со сверстниками у старшеклассников с разными стратегиями взаимодействия с родителями. Основные методы работы: теоретический анализ и синтез, констатирующий эксперимент, методы психодиагностики и методы качественной и математико-статистической обработки данных. Результаты исследования показали, что стратегии взаимодействия старшеклассников с родителями обусловливают особенности их отношений со сверстниками при благоприятном влиянии стратегии сотрудничества и деструктивном влиянии стратегий противодействия и подчинения. Доказано, что отношения со сверстниками у старшеклассников с деструктивными стратегиями взаимодействия характеризуются преобладанием негативных эмоциональных переживаний, дисгармонией между тенденциями к расширению круга общения и установлению близких контактов, неудовлетворенностью отношениями с представителями противоположного пола. Результаты исследования могут быть полезны семейным психологам при решении проблем оптимизации детско-родительских отношений, школьным психологам и педагогам в работе со старшеклассниками, имеющими трудности в межличностной сфере, и вузовским преподавателям для дополнения содержания учебных психологических дисциплин.