ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В ОБЛАСТИ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАУК

Natalya Vladimirovna Rogovskaja, Irina Anatolevna Tiunkova


Аннотация


Новые требования к качеству высшего образования, выраженные в новых федеральных государственных образовательных стандартах, утверждение профессионального стандарта предполагают необходимость изменения в организации, содержании и технологиях и масштабе подготовки выпускников. В статье рассматриваются проблемы и перспективы взаимодействия в научной и образовательной средах для подготовки профессиональных научных и педагогических кадров в области географических наук. Анализируются проблемы и перспективы внедрения положений ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавриата Педагогическое образование, с двумя профилями подготовки и магистратуры «Географическое образование» как основы создания продуктивной коммуникативной образовательной среды, где главными факторами выступают обучающиеся, преподаватели и научные сотрудники.

Ключевые слова


географическое образование; подготовка кадров; перспективы развития; образовательная среда

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Приказ Минобрнауки России от 9 февраля 2016 г. № 91 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата)». http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/8073/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/7375/Prikaz_%E2%84%96_91_ot_09.02.2016.pdf

Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)». http://www.consultant.ru/law/hotdocs/30085.html

Концепция поддержки развития педагогического образования. http://минобрнауки.рф

Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов вузов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 1998. 416 с.

Лобжанидзе А.А. Проблемы преподавания географии в современной школе // География в школе в ХХI веке. 2006. № 6. С. 42–45.

Александр Лобжанидзе назвал четыре главные проблемы школьной географии http://www.geogr.msu.ru/news/news_detail.php?id=5592

Роговская Н.В., Ипполитова Н.А. Первая Всероссийская научно-педагогическая школа «Байкал-Родина-Планета» // Материалы Второй Всероссийской научно-педагогической конференции (г. Иркутск. 28–29 марта 2014 г.) / Под редакцией Н.А. Ипполитовой, Н.В. Роговской. Иркутск: Изд-во Института географии им. В.Б. Сочавы СО РАН, 2014. 176 с.

Ипполитова Н.А., Роговская Н.В. II Межрегиональная школьная Олимпиада по географии «Географический Олимп»: итоги и перспективы // Материалы Второй Всероссийской научно-педагогической конференции (г. Иркутск, 28–29 марта 2014 г.) / Под редакцией Н.А. Ипполитовой, Н.В. Роговской. Иркутск: Изд-во Института географии им. В.Б. Сочавы СО РАН, 2014. 176 с.

Тюнькова И.А. Возможности формирования профессиональных компетенций на полевых учебных практиках по географическим дисциплинам. // Education & Science – 2016: Материалы Международной научно-практической конференции для работников науки и образования (1 марта, 2016 г.). Часть 4. St. Louis, Missouri, USA: Science and Innovation Center Publishing House, 2016. С. 128–131.

Тюнькова И.А. Возможности и перспективы проведения межрегиональной олимпиады школьников «Географический олимп» // Современные исследования социальных проблем. №3–2 (59). Красноярск: Изд-во Научно-Инновационный центр, 2016. С. 209–214.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-7-64-77

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования