ОБ УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНФОРМАЦИОННОЙ НАСЫЩЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Аннотация

Успешное решение вопросов, связанных с информационным анализом проблем организации и проведения образовательного процесса, позволит обеспечить эффективную интеграцию образования в непрерывно развивающееся информационное пространство. В связи с этим весьма актуальным и значимым представляется исследование содержания принципа информационной насыщенности образовательного процесса, его места в системе дидактических принципов и условий реализации. Предложенный принцип информационной насыщенности открывает перспективы совершенствования образования, повышения его эффективности и качества. Одним из средств, с использованием которых проведено исследование, является оригинальный метод количественного информационного анализа учебных материалов. Выдвигаемые в работе теоретические предположения подкрепляются экспериментальными данными. Результаты экспериментального применения предлагаемой компенсационной педагогической технологии демонстрируют её эффективность. Статья может быть интересна широкому кругу педагогической общественности, а результаты исследования найдут своё применение в школьной практике, соответствующей актуальному запросу общества.