PROCESS OF FORMING FUTURE TEACHER ABILITY TO THE INTERPERSONAL INTERACTION IN PROFESSIONAL ACTIVITY BY MEANS OF TEACHING SITUATIONS

TATIANA NICKOLAEVNA SINENKO


Аннотация


In the article the process of forming future teacher ability to the interpersonal interaction in professional activity is described. Stages of the process of forming future teacher ability to the interpersonal interaction in the pedagogical activity are given. The results of diagnostics of formed future teachers’ ability to interpersonal interaction are given. The results have been achieved by means of various teaching situations (i.e. teaching situation «initiation»; teaching situation «integration»; tea-ching situation «self-actualization»). Hypothetical assumption that future teacher ability to interpersonal interaction in professional activity can be formed by means of teaching situations has been proved. This article is of great interest for specialists working in sphere of education (teachers, postgraduate students, students of pedagogical institutions, etc).

Ключевые слова


ABILITY OF FUTURE TEACHER TO THE INTERPERSONAL INTERACTION IN PROFESSIONAL ACTIVITY; STAGES; TEACHING SITUATION; TEACHING SITUATION "INITIATION"; TEACHING SITUATION "INTEGRATION"; TEACHING SITUATION "SELF-REALIZATION"; MOTIVATIONAL STAGE; ACTIVITY STAGE

Литература


Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействий в современном образовательном процессе:Автореф. дис. … канд. пед. наук. -Екатеринбург, 2000. 39 с.

Павлов В.А. Педагогические ситуации в воспитании сознательного отношения подростков к учению (методические рекомендации). -Волгоград. 1982. 16 с.

Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. -М.: Политиздат, 1982. 225 с.

Попикова Н.Ю. Формирование культуры межличностных отношений в процессе учебного взаимодействия учителя и ученика: дис. …канд. пед. наук. -Челябинск, 1998. 170 с.

Решетников П.Е. Профессионально-личностное развитие учителя на первой ступени педагогического образования: дис. … докт. пед. наук. -Белгород, 2000. 401 с.

Сергеев Н.К., Сериков В.В. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: монография. -М.: Логос, 2013. 364 с.

Синенко Т.Н. Потенциал учебной ситуации в формировании у будущего педагога способности к межличностному взаимодействию в профессиональной деятельности//Изв. Волгогр. гос. техн. ун-та. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. 2013. № 9 (112). С. 146-148.

Синенко Т.Н. Диалогичность учебной ситуации как предпосылка эффективности формирования способности будущего педагога к межличностному взаимодействию в профессиональной деятельности//Изв. Волгогр. гос. техн. ун-та. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. 2014. № 5 (132). С. 77-80.

Синенко Т.Н. Способность будущего педагога к межличностному взаимодействию в профессиональной деятельности как проявление личностной компетентности. -Germany, Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG. 2012. 100 p.

Синенко Т.Н. Способность будущего педагога к межличностному взаимодействию в профессиональной деятельности: сущностные характеристики//Преподаватель XXI век. 2012. №2. С. 78-82.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-9-10

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования